14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.用含15N尿苷的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期
B.研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
C.“生物體在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德?tīng)柕募僬f(shuō)
D.DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個(gè)含15N的精細(xì)胞

分析 調(diào)查人群中的遺傳病:(1)調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.(2)調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),要在群體中 隨機(jī)抽樣調(diào)查,并保證調(diào)查的群體足夠大.某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))×100%.(3)調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí),要在患者家系中調(diào)查,繪遺傳系譜圖.間期的特點(diǎn)是完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成.
在有絲分裂過(guò)程中,間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此在間期中具有轉(zhuǎn)錄過(guò)程,能夠合成RNA.
孟德?tīng)柕募僬f(shuō)內(nèi)容有:①生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;②體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;③配子中的遺傳因子成單存在;④受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.

解答 解:A、含15N尿苷是RNA的組成成分,細(xì)胞分裂間期,染色體復(fù)制時(shí)要合成蛋白質(zhì),因而轉(zhuǎn)錄形成RNA時(shí),要大量吸收尿苷.因此用含15N尿苷的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,根尖分生區(qū)細(xì)胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期,A正確;
B、研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖,從上下代發(fā)病情況判斷,B正確;
C、孟德?tīng)栐谧鐾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),解釋F2性狀分離時(shí)假設(shè):生物體在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,分別進(jìn)入不同配子中,并通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,C正確;
D、DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,所以能產(chǎn)生4個(gè)含15N的精細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂、人類遺傳病的調(diào)查、孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)以及DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu).圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,代謝旺盛的細(xì)胞該結(jié)構(gòu)數(shù)目多.
(3)圖乙中①控制②的合成,①是DNA分子,鑒定②的試劑為雙縮脲試劑.
(4)圖乙中④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期.遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是在染色體狀時(shí),染色體高度螺旋化,DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不能解旋,故不能轉(zhuǎn)錄出RNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白,是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分.而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求.有人利用普通水稻的品種,進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育,過(guò)程如圖,對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表.
名稱株高
cm
每穗
粒數(shù)
千粒
重g
谷蛋白含量/
種子干重(%)
武育粳3號(hào)89.3141.027.66.5
南粳4699.3206.422.85.8
南粳47103.7160.921.07.4
LGC-192.485.621.44
新品種Ⅰ93.8181.524.34.1
新品種Ⅱ94.5223.827.13.8
新品種Ⅲ116.8228.323.04.6
(1)育種過(guò)程中選擇A品種是表中LGC-1,理由是LGC-1具有低蛋白的特性
(2)實(shí)驗(yàn)田中除種植雜交親本和創(chuàng)新品系外,還種植了常規(guī)水稻,并對(duì)其相應(yīng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,目的是對(duì)照.
(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,在雜交育種中,進(jìn)行多代自交的原因是選育的低蛋白特性是顯性基因控制的性狀,多代自交才能得到純合子.
(4)根據(jù)各品種的綜合表現(xiàn),表中新品種Ⅱ品種可滿足蛋白質(zhì)代謝異常的患者等特殊人群對(duì)蛋白質(zhì)攝入量的要求,并可進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn).
(5)研究中發(fā)現(xiàn)水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99.8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5,GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列,喪失了終止子(終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程),兩基因末端尾尾連接.GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀,從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu),造成出現(xiàn)低谷蛋白性狀.分析出現(xiàn)低谷蛋白性狀的原因GluB5基因中堿基對(duì)的缺失,造成轉(zhuǎn)錄出異常RNA,不能完成翻譯過(guò)程,谷蛋白含量低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.HIV是艾滋病的病原體,其有多種傳播方式,下列哪種行為不會(huì)傳播HIV(  )
A.共用餐具B.共用針頭
C.患病母親生育子女D.性行為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
①健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
②對(duì)于高燒不退的病人,對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可以采用加蓋棉被,增加排汗來(lái)輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí),腎可通過(guò)尿排出多余的鈉,攝取食鹽少時(shí),尿中幾乎不含Na+,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng).
A.①③B.①②C.①④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我們經(jīng)常提到的一些語(yǔ)句,符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是( 。
①天人合一②人定勝天③人有多大膽,地有多高產(chǎn) ④但求方寸地,留與子孫耕.
A.①②B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于種群的是( 。
A.一個(gè)湖泊中的各種魚(yú)B.一個(gè)池塘中的各種浮游生物
C.不同地帶中的所有竹蝗D.同一地帶中的全部竹蝗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于(填“大于”、“等于”、“小于”)細(xì)胞表面積的2倍.理由是還有其他的生物膜脂質(zhì)被提取出來(lái).
(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧(填序號(hào)).
(3)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下察,這主要是因?yàn)槎际菃蝹(gè)或單層細(xì)胞
(4)用酶解法除去結(jié)構(gòu)①可獲得酵母菌的原生質(zhì)體,但該過(guò)程需要在等滲溶液或高滲溶液中進(jìn)行.
(5)某學(xué)生在觀察該細(xì)胞時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5~1cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.其錯(cuò)誤有①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭,不能用紗布擦試)②未加蓋玻片.

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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是

A.a(chǎn)、b、c過(guò)程分別指細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

B.細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān),衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多

C.⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力,其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同,因此它們的全能性高低也相同

D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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