葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．下列敘述正確的是（　　）
A、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體外膜上
C、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)
D、植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，其主要功能是進(jìn)行光合作用．葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶．許多類囊體疊合而成基粒．基粒之間充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶．光合作用的光反應(yīng)階段（葉綠體的類囊體薄膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．
解答： 解：A、葉綠體中的色素分布在基粒的類囊體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，A錯(cuò)誤；
B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上，B錯(cuò)誤；
C、在暗反應(yīng)過(guò)程中，有光無(wú)光既可以進(jìn)行，離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)，C正確；
D、植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遷移率是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離．下表是葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）
溶劑移動(dòng)距離色素1移動(dòng)距離色素2移動(dòng)距離色素3移動(dòng)距離色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組17.81.9
實(shí)驗(yàn)組28.21.5
實(shí)驗(yàn)組38.01.4
平均移動(dòng)距離8.07.60.8
遷移率0.950.530.10
A、可用無(wú)水乙醇、丙酮、石油醚等的混合試劑對(duì)色素進(jìn)行分離
B、色素3的遷移率為0.2，若植物體缺Mg2+，其含量會(huì)減少
C、在層析液中的溶解度最大的是色素1，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素4
D、可用根尖細(xì)胞作為該實(shí)驗(yàn)的材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為（　　）
A、抗利尿激素，渴覺中樞，腎小管
B、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D、抗利尿激素、腎小管、體溫平衡調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的最常用方法是（　�。�
A、感受態(tài)細(xì)胞法
B、顯微注射法
C、基因槍法
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如圖所示（①至⑥代表過(guò)程，A至E代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）通過(guò)圖中①過(guò)程得到的B叫做
 
，②過(guò)程常用
 
處理農(nóng)桿菌，有利于B轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌中．
（2）圖中③過(guò)程叫做
 
，⑥過(guò)程叫做
 
，此過(guò)程用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗．
（3）在分子水平上，可采用
 
的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無(wú)相應(yīng)的疫苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRr個(gè)體的某一精原細(xì)胞，它經(jīng)減數(shù)分裂后（不考慮交叉互換），形成的四個(gè)精子，其種類有
（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后，機(jī)體能通過(guò)復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為．
（1）脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的
 
物質(zhì)，與糖類相比，脂肪分子中氧的含量
 

（2）動(dòng)物脂肪細(xì)胞在
 
中合成的瘦素，必須通過(guò)
 
進(jìn)行加工和運(yùn)輸才能分泌到細(xì)胞外．下丘腦中的靶細(xì)胞通過(guò)
 
來(lái)識(shí)別瘦素．
（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是因?yàn)樵摲N小鼠的瘦素受體基因缺陷所致，B類小鼠肥胖的原因未知．請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)：
組別處理措施正常飼喂一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少，A小鼠無(wú)變化
2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無(wú)變化，B小鼠攝食量略微減少
3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無(wú)變化，B小鼠攝食量明顯減少
（注：連體共生即通過(guò)手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，連體前A小鼠體內(nèi)的瘦素含量比正常小鼠
 
，B小鼠肥胖的原因最可能是
 
．
②為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，可增設(shè)一組處理措施為
 
的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．如果手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有干擾，正常小鼠連體后，它們的攝食量應(yīng)該沒有
 
的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過(guò)程如圖所示，回答相應(yīng)的問(wèn)題：
（1）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因
 
．
（2）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體
 
．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如：紫杉醇，可將①
 
放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸浮液，再經(jīng)過(guò)
 
即可獲得大量細(xì)胞．
（4）組織培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生
 
異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育．
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于
 
、
 
、
 
等育種過(guò)程中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。� 
A、若該圖表示細(xì)胞膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖
B、若b表示O2，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是纖維素
D、若a表示ADP，則該膜可能為線粒體內(nèi)膜

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