【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A.①表示O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示CO2

B.暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O）

C.黑暗條件下，光反應(yīng)停止，暗反應(yīng)將持續(xù)不斷的進(jìn)行下去

D.突然增加光照強(qiáng)度或降低二氧化碳濃度，C3的含量都將減少

【答案】C

【解析】

分析題圖：①為O2；②是ATP；③為NADPH，即還原型輔酶Ⅱ；④為CO2。

A、①表示O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示CO2，A正確；

B、暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后C3接受ATP釋放的能量并且被NADPH還原，一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化成為（CH2O），B正確；

C、黑暗條件下，光反應(yīng)停止，沒有ATP和NADPH 生成，暗反應(yīng)因缺乏ATP和NADPH而不能進(jìn)行下去，C錯(cuò)誤；

D、突然增加光照強(qiáng)度，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，C3的還原過程加快，進(jìn)而導(dǎo)致C3的含量減少，突然降低二氧化碳濃度，CO2與C5結(jié)合生成C3的CO2固定過程變慢，生成的C3的含量減少，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為了探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。

方法步驟：

①取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為 A、B、C、D 四組，分別施用適量的保水劑（60kg·hm-2）、 氮肥（255kg·hm-2）、保水劑（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）、______，置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午，于10:00-11:00從每組選取________的葉片，進(jìn)行 CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。結(jié)果（均值）如下表：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。

(1)實(shí)驗(yàn)過中用________提取葉綠體中的光合色素；

(2)從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因最可能是________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的 CO2吸收量________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用過程中 CO2實(shí)際消耗量，理由是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細(xì)胞環(huán)路，其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素，GC是糖皮質(zhì)激素，IL-1為白細(xì)胞介素-1（本質(zhì)為蛋白質(zhì)），“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制。請(qǐng)回答下列問題：

（1）單核巨噬細(xì)胞受到刺激并分泌IL—1的過程中，細(xì)胞內(nèi)______（細(xì)胞器）的膜面積先增加后減少，最終膜面積基本不變。IL—1除了圖示功能外，還具有和T細(xì)胞分泌的淋巴因子一樣促進(jìn)B細(xì)胞增殖并分化為__________的功能。

（2）GC具有升高血糖的作用，該激素與______（激素）在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息，含有ACTH受體的細(xì)胞有________。圖中存在的____調(diào)節(jié)機(jī)制使機(jī)體內(nèi)的GC含量不至于過高。

（3）從圖中信息可知，不同激素作用方式的共同特點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病，Ⅱ-4是雜合子

B.Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C.Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，假如每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被兩種生物捕食時(shí)，這兩種捕食者各食1/2。若草固定的太陽能轉(zhuǎn)化的有機(jī)物為2000kg，則鷹最少增加

A. 25.5kg B. 15. 5 kg C. 20．5kg D. 42.0 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸能誘導(dǎo)植物對(duì)不良環(huán)境產(chǎn)生抗性，它對(duì)植物抗低溫能力的調(diào)控起著重要作用，為探究低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的脫落酸濃度，某興趣小組以香蕉幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：香蕉幼苗、人工氣候箱（保持培養(yǎng)條件適宜）、脫落酸（5mgL－1、20mgL－1、35mgL－1）、蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無病蟲害的健康幼苗40株，放置在人工氣候箱內(nèi)，經(jīng)低溫處理后，取出放置于育苗棚內(nèi)。

第二步：將低溫處理后的健康幼苗平均分成4組，編號(hào)甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁組分別用一定體積的濃度分別為5mgL－1、20mgL-1、35mgL-1的脫落酸溶液處理，甲組用等量的液體A處理

第三步：將處理后的健康幼苗置于適宜條件下培養(yǎng)7天后，統(tǒng)計(jì)葉片受害率和植株恢復(fù)率。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）脫落酸的生理作用是_______________________________________。

（2）液體A是_____________________，選取多達(dá)40株健康幼苗的目的是_____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)不能說明低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的最適脫落酸濃度是20mgL－1，原因是______________________________________。若要進(jìn)一步探究最適的脫落酸濃度，設(shè)計(jì)思路是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某水域生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)；圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D、E、F表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中無生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的__________________________，水蚤與河蚌之間的種間關(guān)系是__________________________。

（2）圖乙中的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________（用字母和箭頭表示），圖甲中的小球藻對(duì)應(yīng)圖乙中的_______________________（填字母）。

（3）A中的碳進(jìn)入D中主要是通過___________________過程。碳在生物群落內(nèi)部以________的形式_______________（填“單向”“雙向”或“循環(huán)”）流動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫，是人體第二道防線

B. 在細(xì)胞免疫中，漿細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合

C. 注射青霉素治愈肺炎的過程不屬于人體特異性免疫

D. 過敏反應(yīng)是對(duì)外來物質(zhì)（過敏原）過度敏感引起的反應(yīng)

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