5.根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗(yàn)流程簡(jiǎn)圖(甲)和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖(乙),回答問題.
甲:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素;
乙:選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒.
(1)圖甲中B過程叫濃縮,A過程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶.
(2)圖乙中沖洗的目的是洗去浮塵.葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進(jìn)行的.
(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和碳源、氮源,若從混雜的微生物中篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,此培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基,添加青霉素目的是抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng).
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長(zhǎng),最可能的原因是接種環(huán)溫度過高,菌被殺死.

分析 圖甲中,表示提取胡蘿卜素的試驗(yàn)流程簡(jiǎn)圖.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.A過程叫萃取,B過程叫濃縮,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱.
圖乙中,表示葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖.參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:(1)用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.A過程叫萃取,B過程叫濃縮.萃取過程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶.
(2)圖乙中沖洗的目的是洗去浮塵.葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后進(jìn)行的.
(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和碳源、氮源,若從混雜的微生物中篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,此培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基.青霉素具有殺菌的作用,添加青霉素目的是抑制細(xì)菌生長(zhǎng).
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長(zhǎng),最可能的原因是接種環(huán)溫度過高,菌被殺死.
故答案為:
(1)濃縮     沸點(diǎn)
(2)洗去浮塵     后
(3)碳源、氮源     選擇     抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)
(4)接種環(huán)溫度過高,菌被殺死

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,主要考查胡蘿卜素的提取和葡萄酒的生產(chǎn)過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.某種群基因庫中有一對(duì)等位基因A和a,且A和a的基因頻率都是50%,一段時(shí)間后,若a的基因頻率變?yōu)?5%,由此判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%
B.該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C.種群基因頻率發(fā)生改變,產(chǎn)生了新物種
D.a的基因頻率提高,說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下圖減數(shù)分裂過程某階段的描述,正確的是( )

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13.圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(不考慮各營(yíng)養(yǎng)級(jí)未利用的能量),試回答下列問題:
生物類群第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量/kJ140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量/kJ501.279.113.20.5192.6
(1)圖中A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是B、C(填字母);②過程中碳的傳遞形式是(含碳)有機(jī)物.
(2)據(jù)表分析A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.5%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝敗葉中的能量外,還包含A(或第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))的糞便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,在演替過程中,生產(chǎn)者固定的CO2量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落中排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

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20.某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以獲得的結(jié)論是( 。
A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9mol/L時(shí),抑制根的生長(zhǎng)
B.若解除頂端優(yōu)勢(shì),應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-6mol/L
C.低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
D.根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol/L

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10.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),其中A、B、C、D、E、F分別代表某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若該圖表示T細(xì)胞膜,D是抗原的受體,本質(zhì)是一種糖蛋白,則該受體的蛋白質(zhì)部分是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體(填“游離的核糖體”或“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體”)合成的;T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,能夠分泌淋巴因子,該過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(2)若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受到刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過程可用圖中的C(填字母編號(hào))表示.
(3)若該圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則K+以a(填字母編號(hào))方式進(jìn)入細(xì)胞.
(4)若該圖表示肝臟細(xì)胞膜,在進(jìn)食6小時(shí)后,C代表的是胰高血糖素(填激素名稱)分泌量增加.

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17.如圖是甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖,且均為單基因遺傳病,相關(guān)基因分別用A-a、B-b表示.請(qǐng)分析回答下列問題:

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(3)若乙病為伴X隱性遺傳,則Ⅱ-6的基因型是AAXBXb或AaXBXb

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14.葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因.它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)在雄性植株中為什么不可能存在純合體?因?yàn)樗膬蓚(gè)親本不可能同時(shí)提供aD基因,否則兩個(gè)親本都是雄性.
(2)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1:1,則雄株Ⅰ的基因型為aDad
(3)為了確定兩性植株的基因型,用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn).(請(qǐng)用遺傳圖解表示).

結(jié)果分析:如子代表現(xiàn)型為都是雌雄同株,則說明兩性植株的基因型為a+a+.如子代表現(xiàn)型為雌雄同株:雌株=1:1,則說明兩性植株的基因型為a+ad

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13.如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A.A中肯定含有N元素
B.①過程為脫水縮合反應(yīng)
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈,通過一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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