13．如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析不正確的是（　�。�
A．A中肯定含有N元素
B．①過程為脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈，通過一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．

解答 解：A、A中元素肯定含有C、H、O、N，有的含有S，A正確；
B、圖中①過程為氨基酸脫水縮合形成肽鍵的過程，產(chǎn)生的水中氫來自于一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基，B正確；
C、肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-鏈數(shù)，所以鏈狀多肽中B的數(shù)目大于C的數(shù)目，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)分子含有一條或多條肽鏈，許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈，通過一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗(yàn)流程簡圖（甲）和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖（乙），回答問題．
甲：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素；
乙：選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒．
（1）圖甲中B過程叫濃縮，A過程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的沸點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶．
（2）圖乙中沖洗的目的是洗去浮塵．葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之后（填“前”或“后”）進(jìn)行的．
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，葡萄汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和碳源、氮源，若從混雜的微生物中篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，此培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基，添加青霉素目的是抑制細(xì)菌（放線菌）生長．
（4）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，菌被殺死．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是羧基，①名稱是氨基．
（2）該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中有3個(gè)肽鍵，結(jié)構(gòu)式-CO-NH-，該化合物叫四肽．
（4）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，如表中與圖示相符的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)1234
A生態(tài)系統(tǒng)生物群落種群物種
B脂質(zhì)固醇性激素雄性激素
C真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器
D原核生物細(xì)菌曲霉菌大腸桿菌
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式．為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在下列雜交結(jié)果中，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．紅花親本與白花親本雜交，F(xiàn)2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
B．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C．紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
D．紅花親本雜交，子代全為紅花；白花親本自交，子代全為白花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．2010年4月5日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事件，被困的153名礦工有115名奇跡般獲救，并有顯著的生命特征．被困期間，有關(guān)他們體內(nèi)生理活動的敘述，正確的是（　　）
A．被困期間，可通過減少排尿，保持水分平衡
B．獲救后，仍有生命特征，說明血糖仍保持平衡
C．被困期間，他們體內(nèi)對血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素
D．體重均減輕，主要原因是組織蛋白和脂肪的分解利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米籽粒（胚）的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)計(jì)了6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如表．請分析回答：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為相對性狀．根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由對等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循基因的自由組合（和基因的分離）定律．
（3）如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示，則第五組中F1紫色籽粒的基因型有4種；第四組F1黃色籽粒的基因型是AAbb、Aabb；第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例應(yīng)是$\frac{1}{6}$．由圖可以看出基因與生物性狀的關(guān)系：一是多個(gè)基因決定一個(gè)性狀，二是基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會患遺傳病
B．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
C．單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D．21三體綜合癥和貓叫綜合征都屬于人類遺傳病，均由染色體結(jié)構(gòu)變異造成疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于種群的說法，不正確的是（　�。�
A．種群密度是種群所特有的特征
B．年齡結(jié)構(gòu)和性比率是影響種群數(shù)量變動的決定因素
C．狼蛛在森林底層和玉米螟卵塊在玉米田的分布為隨機(jī)分布
D．種群的自然增長率為出生率減去死亡率

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