分析 分析題圖:圖示是細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)變化,其中b→c表示分裂間期,c→d表示分裂前期和中期,d→a表示分裂后期,a→b表示分裂末期.
解答 解:(1)著絲點(diǎn)處的黏著蛋白的形成發(fā)生在分裂間期,即圖中的b→c;完全解離發(fā)生在分裂后期,即圖中的d→a.黏著蛋白由四條肽鏈組成,每條肽鏈都至少有一個游離的氨基和羧基,因此該蛋白質(zhì)分子中至少含有4個游離的氨基.
(2)由以上分析可知,一個完整的細(xì)胞周期為b→c→d→a→b(b→b);圖中從a到b表示染色體解螺旋形成染色質(zhì),發(fā)生在分裂末期,此時期細(xì)胞中其他的動態(tài)變化有紡錘體消失;核膜、核仁重新出現(xiàn)等.
(3)若上圖表示減數(shù)分裂過程,則非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中的d→a過程中.染色體形態(tài)如d時,每條染色體含有2個DNA分子,從減數(shù)第一次分裂前期到減數(shù)第二次分裂中期.
故答案為:
(1)b→c d→a 4
(2)b→c→d→a→b(b→b) 分裂末 紡錘體消失;核膜、核仁重新出現(xiàn)等
(3)d→a 減數(shù)第一次分裂前期 減數(shù)第二次分裂中期
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡式,有關(guān)三種化合物的敘述中錯誤的是( )
A. 三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示
B. 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個氨基、一個羧基
C. 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述,正確的是
A.短指的發(fā)病率男性高于女性
B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
D.白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,試判定A和B分別為何種色素( )
A.葉綠素、類胡蘿卜素 B.類胡蘿卜素、葉綠素
C.葉黃素、葉綠素a D.葉綠素a、葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持原有的生態(tài)平衡 | B. | 根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡 | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì) | |
B. | 在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中,一定伴隨著氧氣的消耗 | |
C. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能 | |
D. | 人長時間劇烈運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5 | B. | 6 | C. | 10 | D. | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 結(jié)果 |
a | ①先將材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中 | ①發(fā)生質(zhì)壁分離 |
②后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中 | ②質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
b | ③先將材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中 | ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離 |
④后將材料轉(zhuǎn)移到蒸餾水中 | ④質(zhì)壁分離不能復(fù)原 | |
c | ⑤先將材料置于無水乙醇中 | ⑤未發(fā)生質(zhì)壁分離 |
⑥后將材料轉(zhuǎn)移到0.3g/mL蔗糖溶液中 | ⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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