如圖①②③表示某動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖.圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖①所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖④的
 
階段.圖④的Ⅲ階段對(duì)應(yīng)于圖
 
細(xì)胞.
(2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

(3)導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是同源染色體的
 
發(fā)生交叉互換;
(4)若圖②和圖③來自同一個(gè)精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞處于有絲分裂中期;②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;④中Ⅰ沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為1,應(yīng)該處于分裂間期的G1期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中沒有染色體單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為2,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期;Ⅳ中沒有染色體答題,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于圖④的Ⅱ階段.圖④的Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂呼氣,對(duì)應(yīng)于圖②細(xì)胞.
(2)圖④Ⅰ表示分裂間期,Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂,因此Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制.
(3)圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,根據(jù)其中染色體的顏色可知,導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換.
(4)根據(jù)圖②中的3號(hào)染色體和4號(hào)染色體上的基因可知,圖③的基因型應(yīng)是Ab.
故答案為:
(1)Ⅱ②
(2)染色體復(fù)制   
(3)非姐妹染色單體   
(4)Ab
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期、柱形圖中各組所代表的時(shí)期,在結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為(  )
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答:
(1)位于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可以是
 
.(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)    B.載體蛋白    C.性激素
D.血紅蛋白    E.呼吸酶      F.干攏素
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有
 

(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)是顯性.長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)是顯性,現(xiàn)有長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅雜交.子代的雄果蠅中,紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅:白眼長(zhǎng)翅:白眼殘翅=3:1:3:1,雌果蠅中紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅=1:3,請(qǐng)回答:
①親本的基因型是
 
.雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞(不考慮基因突變和交叉互換)的基因型是
 

②若從F1中選取一只紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅與白眼殘翅雄果蠅交配,后代中白眼殘翅雌果蠅所占的比例是
 

③果蠅的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性.但是,即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲,在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅仍為殘翅.這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”.請(qǐng)問,這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?;現(xiàn)有一只殘翅果蠅,如何判斷它是屬于純合bb還是“表型模擬”?
 

(2)果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳試驗(yàn)材料,果蠅對(duì)CO2 的耐受性有兩個(gè)品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型
實(shí)驗(yàn)二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型.
①此人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二是為了驗(yàn)證
 

②若另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二,該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為
 

(3)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(A,a)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:若為伴X遺傳,雄性個(gè)體帶有致死基因就會(huì)致死).有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因A的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開始取樣計(jì)數(shù);②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤.
 
;
 

 

(2)血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi).計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成,每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3
現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè),其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)(分子量約為 960)染成藍(lán)色的有4個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為
 
個(gè).對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?
 

(3)該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn),分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬個(gè)/mL)
實(shí)驗(yàn)組別 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
第一組 25 35 150 400 600 800 800
第二組 25 45 160 420 800 820 820
第三組 25 25 140 380 700 780 800
請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后,以曲線圖形式(見右圖)表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì).
 

(4)到了第4天后,每次用血球計(jì)數(shù)板數(shù)前,通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行
 
,以方便計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖為某一動(dòng)物個(gè)體的性染色體簡(jiǎn)圖.①和②有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位.

(1)分析甲圖,該動(dòng)物的性別決定方式為
 
(XY或ZW)型性別決定.位于Ⅱ1片段上的某基因所控制的性狀的遺傳最可能與乙圖的
 
(填編號(hào))相符,其遺傳特點(diǎn)是
 
.位于Ⅱ2片段上的某隱性致病基因所控制的遺傳最可能與乙圖的
 
(填編號(hào))相符.
(2)假設(shè)控制黃毛(A)與白毛(a)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示①和②染色體的I片段上,某白毛雌性個(gè)體與黃毛雄性雜合子雜交,其后代中黃毛雌性個(gè)體所占的比例為
 

(3)人們?cè)谠搫?dòng)物中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色呈褐色的基因(T)只位于X染色體上.已知沒有X染色體的胚胎是致死的.若現(xiàn)有一只染色體組成為XO的褐色的雌性個(gè)體與正;疑╰)雄性個(gè)體交配,那么子代中褐色個(gè)體所占比例為
 
,雌雄的比例為
 

(4)該動(dòng)物體內(nèi)另有一對(duì)基因B、b位于常染色體上.當(dāng)b基因純合時(shí)對(duì)雄性個(gè)體無影響,但會(huì)使雌性個(gè)體性反轉(zhuǎn)成不育的雄性.讓一只純合褐色(T)雌性個(gè)體與一只b基因純合的灰色(t)雄性個(gè)體雜交,F(xiàn)1雄性個(gè)體的基因型為
 
,將F1的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌:雄的比例為
 
,雌性個(gè)體中純合子所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子的氫來自( 。
A、羥基B、連接在碳原子上的氫
C、氨基D、氨基和羥基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些現(xiàn)象與生長(zhǎng)素的減少有關(guān)( 。
A、修剪樹籬,降低其高度,可以使其更枝繁葉茂
B、在枝條適當(dāng)部位環(huán)割,去掉樹皮,傷口處容易生根
C、將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短
D、移栽樹苗之前,將部分葉片摘除或切除
1
2
,樹苗更容易成活

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