10.烏龍茶是介于紅茶和綠茶之間的綠葉紅鑲邊的半發(fā)酵茶.①制作原理:茶樹的葉肉細胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下氧化,氧化的茶多酚使茶葉變紅. ②制作工藝:萎凋→做青→炒青→揉捻→干燥.最關(guān)鍵的便是做青階段,將萎凋后的茶葉置于搖青機中搖動,葉片互相碰撞,擦傷葉緣細胞,從而促進酶促氧化作用.葉緣細胞被破壞,發(fā)生輕度氧化,葉片邊緣呈現(xiàn)紅色,葉片中央部分葉色由暗綠轉(zhuǎn)變?yōu)辄S綠,即出現(xiàn)“綠葉紅鑲邊”.請結(jié)合你所學生物學知識,回答下列問題:
(1)茶多酚最可能存在于植物細胞的液泡(填細胞結(jié)構(gòu))中,茶多酚氧化酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì),細胞擦傷有利于茶多酚與茶多酚氧化酶的充分接觸.
(2)在做青時,需將溫度控制在30~40℃范圍內(nèi),其原理是茶多酚氧化酶在此溫度范圍內(nèi)活性最高,催化茶多酚充分氧化,從而使茶葉邊緣部分發(fā)生輕度氧化.
(3)在炒青過程中,是迅速將溫度提高到70℃左右,目的是通過高溫使茶多酚氧化酶變性失活,從而保持茶葉中部茶多酚不被氧化;從烏龍茶制作工藝和效果來推測70℃溫度會導(dǎo)致部分(填“全部”或“部分”)葉綠素的破壞.
(4)某興趣小組了解到烏龍茶的制作工藝和原理之后,為探究茶多酚氧化酶的最適溫度設(shè)計了如下實驗方案:
①取生長狀況良好的新鮮茶葉120片,隨機分成6組,每組葉片數(shù)目相同;
②預(yù)設(shè)實驗溫度依次為30℃、32℃、34℃、36℃、38℃、40℃;
③將各組新鮮茶葉放入預(yù)設(shè)溫度的恒溫箱中,保溫1小時;
④觀察并統(tǒng)計茶葉變成紅色比例.
該實驗小組設(shè)置的各個實驗組之間互為對比(或?qū)φ眨⿲嶒灒搶嶒炐〗M在保溫l小時后觀察發(fā)現(xiàn),各實驗組茶葉顏色均為綠色,并無差異.經(jīng)討論分析,其實驗失敗的原因可能是:a、反應(yīng)時間太短b、新鮮葉片未擦傷.

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)植物細胞中有機酸和生物堿及其他色素分子等均存在于液泡中,酶一般存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中,因為細胞質(zhì)基質(zhì)是代謝的主要場所,所以茶多酚氧化酶應(yīng)最可能存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中
(2)茶多酚氧化酶在30~40℃溫度范圍內(nèi)活性最高,催化茶多酚充分氧化,從而使茶葉邊緣部分發(fā)生輕度氧化.
(3)溫度影響酶的活性,溫度過高酶變性失活,過低酶活性受到抑制,烏龍茶制作工藝和效果來看其中還含有葉綠素,所以只能是部分破壞了.
(4)不同的溫度下茶的制作是相互對照實驗,看哪個溫度下制作最好,由于各組的茶均為綠色,說明葉綠素沒有被破壞,可能是實驗時間過短,或新鮮葉片未擦傷,導(dǎo)致酶沒有釋放出來.
故答案為:
(1)液泡  
(2)茶多酚氧化酶在此溫度范圍內(nèi)活性最高,催化茶多酚充分氧化
(3)通過高溫使茶多酚氧化酶變性失活      部分
(4)對比(或?qū)φ眨?nbsp;     a、反應(yīng)時間太短b、新鮮葉片未擦傷

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)、酶活性的相關(guān)知識,意在考查學生理解的知識要點、獲取信息以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞ZW的卵細胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學家推測,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合,形成二倍體(WW后代的胚胎不能存活)。若該推測成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )

A.雌:雄=1:1 B.雌:雄=1:2 C.雌:雄=3:1 D.雌:雄=4:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年度寧夏平羅中學高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:多選題

下圖是患甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。

(1)甲病的致病基因位于______染色體上,為_____性基因。

(2)假設(shè)II1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于_____染色體上,由圖可知乙病的遺傳特點是_____,III2的基因型為______。

(3)假設(shè)III1與III4結(jié)婚生兩病皆患孩子的概率為 ,所以我國婚姻法禁止近親結(jié)婚。下表是4種遺傳病非近親結(jié)婚配子代發(fā)病率和表兄妹婚配子代發(fā)病率的比較,四種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的

。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年度寧夏平羅中學高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Dd的細胞進行有絲分裂時,一條染色體上的一條染色單體上有D基因,那么與其共用一個著絲點的另一條染色單體上的基因應(yīng)是(不考慮基因突變)

A.d

B.D

C.D或d

D.D和d

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細胞的形成過.其中,成纖維細胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控.A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程,PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細胞內(nèi)調(diào)控因子.
(1)在上圖所示成纖維細胞的增殖過程②中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期.
(2)如表比較了過程①和②的特點,用“√”表示“發(fā)生”,用“×”表示“不發(fā)生”,完成下表.
事件過程①過程②
遺傳物質(zhì)改變15
細胞功能改變26
伴隨蛋白質(zhì)合成37
細胞數(shù)量增加48
則表中應(yīng)該“√”表示的序號有2、3、7、8
(3)圖中A、B、C、D四類細胞,分化能力最接近胚胎干細胞的是A.A胞到單核細胞、血紅細胞的過程被稱為分化,兩種細胞不同的根本原因是基因選擇性表達.
(4)若要使血紅細胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細胞,可行的人為調(diào)控措施是降低GATA的濃度、增加PU的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物膜蛋白的敘述,錯誤的是(  )
A.都與物質(zhì)的運輸有關(guān)
B.與糖類結(jié)合后,有保護和潤滑作用
C.能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起神經(jīng)元的興奮或抑制
D.有的是鑲嵌在脂質(zhì)雙分子層中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實驗二:給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.

請據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是B.
(2)實驗一從開始經(jīng)過10min,通過光合作用制造的有機物總量:A植物小于(填“大于”、“等于”或“小于”)B植物.
(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C5含量在短時間內(nèi)將下降.
(4)25~40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定,反映出A、B兩種植物葉片在此時間段內(nèi)光合作用強度等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強度.
(5)實驗二中,若給予的光照強度為xklx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將增加,B植物的干重將減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是(  )
A.人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C.優(yōu)生的措施常有:適齡生育、禁止近親結(jié)婚、產(chǎn)前診斷(羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查)等
D.單基因遺傳病是由許多單個致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B.突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D.神經(jīng)遞質(zhì)穿過突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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