衣藻和顫藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用。但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是

A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同

B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C．前者有核膜，后者無核膜

D．前者有鞭毛，后者無鞭毛

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某人得了細(xì)菌性疾病，如表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化情況．下列敘述正確的是（　�。�
星  期體  溫（℃）抗體水平
日37低
一39.8低
二39中
三37高
四37中
五37低
A．該個(gè)體的抗體水平在周三開始升高，體溫也在周三恢復(fù)正常
B．周二這天，該個(gè)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C．該病原體被機(jī)體識(shí)別后，B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞受到刺激，開始反復(fù)分裂，形成巨大的數(shù)量
D．該個(gè)體恢復(fù)正常后獲得了對(duì)該細(xì)菌的抵抗力，這種免疫屬于非特異性自然免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如下圖1所示．先黑暗處理后置于恒定光照下并測(cè)量容器內(nèi)氧氣量的變化，測(cè)量結(jié)果如圖2．
 
（1）植物以葡萄糖為底物時(shí)有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．．
（2）圖1中通過變換光源可研究光照強(qiáng)度、波長(zhǎng)（光質(zhì)） 對(duì)光合作用的影響．
（3）將多株健壯的生長(zhǎng)狀態(tài)相同大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分甲乙兩組，置于圖1的裝置中．甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理．10小時(shí)后，甲乙植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙．若M=M甲-M乙，則M的準(zhǔn)確含義是甲組植株在10小時(shí)內(nèi)（或?qū)嶒?yàn)過程中）光合作用合成的有機(jī)物總量．
（4）圖2中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．如果植物的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是3.6×10-6mol/h．

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高一9月質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是 （ ）

A．NH—CO

B．—NH—CO—

C．—NH2—COOH—

D．NH2—COOH

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)原理：

（1） 和 兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同， 使DNA呈現(xiàn) 色， 使RNA呈現(xiàn) 。

（2）利用混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變 ，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的 與蛋白質(zhì)分離，有利于 與染色劑結(jié)合。

（3）方法步驟：取口腔上皮細(xì)胞：制片→ →沖洗 → →觀察。

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小分子有機(jī)物由C、H、O、N、P組成，很可能是

A．蛋白質(zhì)

B．核酸

C．氨基酸

D．核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是

A．組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B．人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是

A．NH—CO

B．—NH—CO—

C．—NH2—COOH—

D．NH2—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖①～⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程．下列分析正確的是（　�。�
A．圖①表示甲、乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同
B．圖④表示膜處于動(dòng)作電位狀態(tài)
C．圖②表示甲電極處的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
D．圖⑤表示甲、乙兩個(gè)電極處的膜均處于靜息狀態(tài)

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