如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程Ⅰ中甲的名稱為
 
,乙與丙在組成上的不同之處在于乙含
 

(2)過(guò)程Ⅰ發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
,在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向.
(3)若過(guò)程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為
 
.若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
 

(4)過(guò)程Ⅱ在進(jìn)行時(shí),物質(zhì)②上可結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是
 

(5)物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)
 
(相同/不相同/不完全相同),原因是
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析過(guò)程Ⅰ:Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,甲為RNA聚合酶,乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丙為胞嘧啶核糖核苷酸,①為DNA分子,②為RNA分子.
分析過(guò)程Ⅱ:Ⅱ?yàn)榉g過(guò)程,②為mRNA.
解答: 解:(1)Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化,因此圖中甲為RNA聚合酶;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丙為胞嘧啶核糖核苷酸,兩者的五碳糖不同,前者五碳糖是脫氧核糖,后者的五碳糖是核糖.
(2)Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;根據(jù)RNA聚合酶的位置可知轉(zhuǎn)錄的方向是←.
(3)攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則絲氨酸和谷氨酸的密碼子為UCU、GAA.密碼子在mRNA上,mRNA是以DNA的一條為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的,所以根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,物質(zhì)①中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為-AGACTT-.若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則UGC后一個(gè)密碼子就是終止密碼子,因此導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAC.
(4)翻譯過(guò)程中,一個(gè)mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯,這樣可以提高翻譯的效率.
(5)同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中選擇表達(dá)的基因不同,因此物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同.
故答案為:
(1)RNA聚合酶     脫氧核糖
(2)細(xì)胞核←
(3)-AGACTT-UAC
(4)提高翻譯的效率
(5)不完全相同    基因的選擇性表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或過(guò)程的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知控制某遺傳病的致病基因位于人類XY染色體的同源部分,圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,則Ⅰ-1的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ③調(diào)節(jié)光圈 
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器     ⑤向右上方移動(dòng)裝片、尴蜃笙路揭苿(dòng)裝片.
A、①③④⑤B、⑥④③⑤
C、⑤④③②D、⑥④⑤③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA15001500
對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感
睪丸中表達(dá)情況成熟的精細(xì)胞中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞均能表達(dá)
(1)圖示的生理過(guò)程是
 
,在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
,在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向
 

(2)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(3)圖中甲的名稱為
 
,其基本單位是
 

(4)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)(不考慮終止密碼).
(5)大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是(  )
A、若父親患病,女兒一定不患此病
B、若祖母為患者,孫女一定患此病
C、若外祖父患病,外孫一定患此病
D、若母親患病,兒子一定患此病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)種植(自交)得F3.則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為(  )
A、3:1B、4:1
C、5:3D、5:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( 。
A、紅細(xì)胞吸水膨脹過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
B、光反應(yīng)中由H2O生成O2
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A、O2的產(chǎn)生停止
B、CO2的固定加快
C、[H]的產(chǎn)生減少
D、ATP/ADP比值下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、①方式區(qū)別于②的主要特點(diǎn)是需要消耗ATP
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、I-進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞的方式為①

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