4．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
C．信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)均是雙向的
D．農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞控制有害生物

分析 任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞．

解答 解：A、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是共同順著食物鏈與食物網(wǎng)進(jìn)行的，二者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，B錯(cuò)誤；
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，C錯(cuò)誤；
D、農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞對(duì)有害生物進(jìn)行控制，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能列表比較物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞這三大功能的特點(diǎn)、范圍，掌握三者之間的關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（ ）

A．不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C．同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時(shí)期，不同物質(zhì)的同一形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

B. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C. 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．下丘腦分泌的激素A通過(guò)血液循環(huán)作用于垂體
B．阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，甲狀腺分泌甲狀腺激素增多
C．①和②表示了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
D．甲狀腺激素的靶細(xì)胞只有垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)的描述中，不正確的是（　�。�
A．決定人口數(shù)量變化的因素是當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B．年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要依據(jù)
C．影響人口數(shù)量問(wèn)題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ)，而與社會(huì)制約因素?zé)o關(guān)
D．生物種群消長(zhǎng)的規(guī)律不完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．自艾滋病被發(fā)現(xiàn)那天起，科學(xué)家就通過(guò)國(guó)際合作致力于研制讓健康人免于感染的疫苗．2009年9月24日，美國(guó)和泰國(guó)研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”．這種“聯(lián)合疫苗”是由兩種疫苗組成，其中一種負(fù)責(zé)刺激免疫系統(tǒng)，使其做好攻擊艾滋病病毒的準(zhǔn)備；第二種則擔(dān)當(dāng)“助攻手”，負(fù)責(zé)增強(qiáng)免疫反應(yīng)．如圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）艾滋病病毒進(jìn)入人體后，圖示①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是②③（填序號(hào)）．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）科學(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為抗原，首次注射該疫苗后，人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中③⑦過(guò)程．
（4）圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤⑥⑦，其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)．
（5）研究人員說(shuō)，這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病，是否對(duì)美國(guó)、非洲或其他地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚．若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒有效果，你認(rèn)為最可能的原因是艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，RNA為單鏈，容易發(fā)生變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)下表中的堿基種類，判斷半胱氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈
AG
mRNA
tRNA反密碼子A
氨基酸半胱氨酸
A．UCUB．UGAC．ACAD．TCU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．參考“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖，選擇正確的一項(xiàng)（　�。�
A．ATP分子中有1個(gè)腺苷和三個(gè)高能磷酸鍵
B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同
C．ATP在細(xì)胞中的含量不多，但轉(zhuǎn)化迅速
D．能量1與能量2的來(lái)源相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒
C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶

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