據(jù)報(bào)道,當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷.如圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖:A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量儀(軸突中已除去突觸小泡).

(1)寫出圖中神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
  ②
 

(2)B處給予恒定刺激后,細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化為
 

(3)下表為不同濃度Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間.請(qǐng)分析回答問題:
Ach濃度(?mol?L-1C處感受刺激時(shí)間(ms)D處感受刺激時(shí)間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.015.31
0.45.015.24
0.55.005.16
①C處的數(shù)據(jù)說明了
 
.②D處的數(shù)據(jù)說明了
 

(4)在軸突中除掉突觸小泡的目的是
 
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:分析表格:表中是在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D處感受信號(hào)所用的時(shí)間.隨著乙酰膽堿濃度的升高,C處感受刺激的時(shí)間基本不變,但D處感受刺激的時(shí)間逐漸縮。
解答: 解:(1)由圖可知,①是較短的突起,為樹突,②是細(xì)胞體.
(2)神經(jīng)細(xì)胞受刺激后,由靜息電位變成動(dòng)作電位,既由外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正.
(3)①隨著乙酰膽堿濃度的升高,C處感受刺激的時(shí)間基本不變,說明了電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不受Ach濃度的影響.
②隨著乙酰膽堿濃度的升高,D處感受刺激的時(shí)間逐漸縮小,說明了Ach濃度越高,興奮在突觸間的傳遞速度越快.
③在軸突中除掉突觸小泡的目的是去除原有的Ach的影響.
故答案為:
(1)樹突    細(xì)胞體 
(2)膜外由正變負(fù),膜內(nèi)由負(fù)變正
(3)①Ach的濃度對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)無顯著影響;
②隨著Ach的濃度升高,對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的促進(jìn)作用增強(qiáng)
(4)排除軸突中原有遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程;能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息,并得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一.改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo).如圖是植物育種的幾種方法.

(1)若采用雜交育種方法,以矮稈易感。╠drr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥新品種時(shí),應(yīng)從
 
代起每代選出矮稈抗病植株進(jìn)行連續(xù)自交.
(2)欲使普通小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.在這種技術(shù)手段操作過程中,需要用到的工具酶是
 

(3)圖中F環(huán)節(jié)表示的方法是
 
.用F、G方法培育矮稈抗病小麥新品種,最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一簡單生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)回答下列問題.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是
 
,淡水蝦與小魚的關(guān)系是
 
,大魚與小魚的關(guān)系是
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 
,生產(chǎn)者是
 

A.海鳥    B.水綿   C.水藻    D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有的海鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目
 
,水藻數(shù)目
 
,淡水蝦數(shù)目
 

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則下列
 
會(huì)隨著發(fā)生.
A.水藻的大量增多    B.小魚的數(shù)目增多
C.海鳥的數(shù)目減少    D.甲殼類的數(shù)目增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是( 。
①誘變育種       ②雜交育種      、蹎伪扼w育種       ④多倍體育種.
A、①②④B、④①②
C、②①③D、①④③

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中需要氧氣的是
 

(2)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌.
(3)利用物理或化學(xué)方法,將酶固定在一定的空間內(nèi)這項(xiàng)技術(shù)稱
 

(4)利用凝膠色譜法,什么樣的蛋白質(zhì)先洗脫出來
 

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是
 

①外植體消毒  ②制備MS培養(yǎng)基  ③接種  ④培養(yǎng)  ⑤栽培  ⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤
(6)在植物組織培養(yǎng)過程中,需要使用植物激素
 
 

(7)通過電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí),影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的
 
、分子大小和分子形狀.
(8)通過分析發(fā)現(xiàn)DNA的復(fù)制方向總是從子鏈的
 
 
端延伸.
(9)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,在原材料有限的情況下,能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是
 


(10)某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設(shè)置,洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置.如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服,選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟.下列敘述正確的是( 。
A、圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左
B、圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)
C、圖2中共有RNA、多肽和蛋白質(zhì)三種大分子物質(zhì)
D、圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中TRH是
 
 激素,激素A和B對(duì)人體體溫的調(diào)節(jié)具有
 
作用.
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
;常溫下,血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)由圖可以看出人體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(  )
A、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究的過程所使用的科學(xué)研究方法是假說-演繹法
B、用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D、測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)①--⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在生物中的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核膜  ⑦核糖體  ⑧細(xì)胞膜   ⑨細(xì)胞壁.
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①--⑨在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥外,其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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