下列對(duì)①--⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在生物中的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核膜  ⑦核糖體  ⑧細(xì)胞膜   ⑨細(xì)胞壁．
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①--⑨在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥外，其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、所有生物都含有核酸和蛋白質(zhì)，A正確；
B、大腸桿菌和衣藻都含有核糖體、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，B正確；
C、衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，其細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)、核酸和各種細(xì)胞器，也含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核膜，C正確；
D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含③液泡、④葉綠體、⑤線粒體、⑥核膜，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，當(dāng)大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．如圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖：A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量?jī)x（軸突中已除去突觸小泡）．

（1）寫出圖中神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)名稱：①
 
  ②
 

（2）B處給予恒定刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化為
 
．
（3）下表為不同濃度Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
Ach濃度（?mol?L-1）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.015.31
0.45.015.24
0.55.005.16
①C處的數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
．②D處的數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
．
（4）在軸突中除掉突觸小泡的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為正常生長(zhǎng)的某作物植株一晝夜的CO2吸收速率和釋放速率的示意圖，圖乙為空氣中的CO2含量對(duì)該作物植株光合作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中的C點(diǎn)與圖乙中的
 
點(diǎn)所處的生理狀態(tài)相同，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
．
（2）根據(jù)圖甲推測(cè)，該作物植株光合作用強(qiáng)度最大的是
 
點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn)，一天中植株體內(nèi)有機(jī)物含量最少的是
 
點(diǎn)．
（3）由圖甲整段曲線可以看出，光合作用開(kāi)始于
 
點(diǎn)．
（4）圖甲中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 
．
（5）圖乙中限制N點(diǎn)光合作用速率增加的外界因素是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體有細(xì)胞內(nèi)消化功能，內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
C、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是（　�。�
A、小白鼠吸入18O2，則其尿液中可以檢測(cè)到H218O
B、給豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞注射用3H標(biāo)記的核苷酸，一段時(shí)間后，可依次在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中檢測(cè)到放射性
C、在32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心后可以在上清液中檢測(cè)到放射性同位素32P
D、用15N標(biāo)記精原細(xì)胞的DNA雙鏈，然后放在含14N的培養(yǎng)基中，進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中，含15N的精子所占的比例是100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體、含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都是在進(jìn)行需氧呼吸
C、藍(lán)藻和衣藻因?yàn)橛腥~綠體所以都能進(jìn)行光合作用
D、精細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞這些細(xì)胞內(nèi)都具有DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此正確的理解是（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、繁殖…
C、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中，和花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生．某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)．甲圖表示光合作用部分過(guò)程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請(qǐng)結(jié)合如圖三圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖表示光合作用的
 
過(guò)程，此過(guò)程中三碳酸被
 
 還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 

（2）乙圖中d曲線表示
 
（玉米/花生）光合作用強(qiáng)度的曲線．8點(diǎn)到10點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是
 
．
（3）丙圖中植物A是
 
 （玉米/花生），如缺乏Mg，植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)向
 
 移動(dòng)．在CO2濃度100×10-6時(shí)，植物B葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度
 
（＞、=、＜）呼吸強(qiáng)度．如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃容器中，
 
（植株A/植株B）先死亡．

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