正常視覺需要視網(wǎng)膜和視神經(jīng)均正常．假定基因A決定視網(wǎng)膜正常，基因B決定視神經(jīng)正常．現(xiàn)有基因型均為AaBb（A、a與B、b位于兩對(duì)同源染色體上）的夫婦，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的概率是（　�。�
A、
3
16
B、
4
16
C、
7
16
D、
9
16
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，因此只有基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)（A_B_），視覺才正常，其余情況下視覺均異常．據(jù)此答題．
解答： 解：根據(jù)基因自由組合定律，基因型均為AaBb的雙親所生后代為：A_B_（正常）：A_bb（異常）：aaB_（異常）：aabb（異常）=9：3：3：1．由此可見，視覺正常（A_B_）的可能性是
9
16
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算子代各種基因型及比例，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常細(xì)胞合成DNA有兩條途徑：a通路（主通路）和b通路（旁路）．用于進(jìn)行單克隆抗體制備的骨髓瘤細(xì)胞是DNA合成的b通路缺陷型細(xì)胞株，讓B淋巴細(xì)胞與這種缺陷型細(xì)胞融合，再在加入DNA合成a通路阻斷劑（氨基瞟呤）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，這種培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生哪些效果（　�。�
①促進(jìn)細(xì)胞融合，②淘汰B淋巴細(xì)胞，③淘汰骨髓瘤細(xì)胞，④選擇雜交瘤細(xì)胞，⑤淘汰骨髓瘤細(xì)胞相互融合的細(xì)胞，⑥淘汰B淋巴細(xì)胞相互融合的細(xì)胞．
A、①②③④⑤⑥B、②③④
C、②③④⑤⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體）說(shuō)明書的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題．
抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體）說(shuō)明書
【組成與性狀】本品系用產(chǎn)生抗A、抗B抗體的雜交瘤細(xì)胞培育的上清液配制而成，專供鑒定人血型用．
【使用方法】將本品與受檢紅細(xì)胞鹽水混合，按照有無(wú)凝集判定結(jié)．抗A試劑能和A型血、AB型血凝集，抗B試劑能和B型血、AB型血凝集…（略）
【注意事項(xiàng)】略
【保存及年限】有效期一年，保存于2～8℃．
（1）該定型試劑（單克隆抗體）是通過(guò)
 
技術(shù)制備的．制備過(guò)程中，首先要利用A型血的紅細(xì)胞或者B型血的紅細(xì)胞作為
 
反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一段時(shí)間后從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)提取出
 
細(xì)胞，并誘導(dǎo)其與骨骼瘤細(xì)胞融合，通過(guò)采用的生物誘導(dǎo)劑是
 
．之后還需要通過(guò)多次
 
、
 
和培養(yǎng)，才能獲得足夠的用于生產(chǎn)單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）傳統(tǒng)工藝中抗A血型定型試劑是從B型血的血清中提取的，與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的抗A血型定型試劑相比，本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（3）該試劑的保存溫度條件苛刻，主要是避免
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作有誤的是（　�。�
A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B、富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C、經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D、對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）將糖類中的能量在有氧條件下，轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（5）控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[
 
]
 
中，在[
 
]
 
和[
 
]
 
也有少量DNA分子存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為DdTT的個(gè)體與雙隱性個(gè)體類型測(cè)交，其后代的基因型有（　�。�
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法．請(qǐng)回答．

（1）圖甲中的育種方法與
 
育種最相近．
（2）二倍體西瓜隱性黃瓤性狀是由顯性紅瓤突變而來(lái)，玉米的白化苗是由正常綠色苗突變而來(lái)，這表現(xiàn)了基因突變的
 
（特點(diǎn)）．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制，羽形葉性狀與缺刻形葉性狀分別由F與f基因控制．若二倍體西瓜基因型為Rrff的精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Rff的子細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)子細(xì)胞基因型是
 
（不考慮基因突變）．
（4）二倍體西瓜基因型為Rr，甲方法得到的三倍體西瓜植株的表現(xiàn)型為
 
，基因型及比例為
 
．  乙方法中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)作用一定不相同
B、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液來(lái)防止落花落果
C、根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B、a激素只到達(dá)甲狀腺，c激素可到達(dá)全身細(xì)胞，但c只促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收過(guò)程
C、d表示胰高血糖素，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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