A. | 體外受精所需的成熟卵細(xì)胞可從母體中直接獲取,但在受精前要對精子進(jìn)行獲能處理 | |
B. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到原腸胚時期的胚胎進(jìn)行操作 | |
C. | 胚胎分割時只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份 | |
D. | 受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng) |
分析 受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng)形成早期胚胎,為了快速繁育優(yōu)良品種,可以采用胚胎分割的技術(shù)手段,即選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割,分割后產(chǎn)生的個體因為所含的遺傳物質(zhì)相同,所以性狀表現(xiàn)很相似.在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.大量的研究已經(jīng)證明,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
解答 解:A、卵巢中獲取的卵細(xì)胞必需在體外進(jìn)行培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,才能與獲能精子融合即可得到受精卵,A錯誤;
B、進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割,B錯誤;
C、胚胎分割時可以在實體顯微鏡或顯微操作儀下用切割針或切割刀進(jìn)行分割,目前以二分胚的分割和移植效率最高,C錯誤;
D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查胚胎分割和胚胎移植等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),生產(chǎn)人參皂苷粉 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液以便清除代謝產(chǎn)物 | |
C. | 動物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 | |
D. | 動物細(xì)胞融合與植物原生生質(zhì)體融合的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙分別是細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿 | |
B. | 漿細(xì)胞分泌的抗體可存在于乙、丙中 | |
C. | 甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 | |
D. | 維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞凋亡 | D. | 蛋白質(zhì)差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑦⑥④⑧ | B. | ⑥⑧⑦④ | C. | ④⑦⑦② | D. | ②⑦⑧② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物一定是生產(chǎn)者 | B. | 細(xì)菌一定是分解者 | ||
C. | 動物一定是消費者 | D. | 自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Z可能為生理鹽水 | |
B. | 三種液體濃度大小為Y>X>Z | |
C. | 當(dāng)外界溶液為X時,細(xì)胞失水 | |
D. | 細(xì)胞在溶液中的形態(tài)變化取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差 |
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