3.研究表明,某些植物在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高.下列推斷不合理的是( 。
A.冷害初期呼吸作用增強(qiáng),放出的熱量有利于抵御寒冷
B.低溫持續(xù)使淀粉合成酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C.低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境
D.低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致吸收能力下降

分析 冷害初期細(xì)胞呼吸增強(qiáng),釋放能量增多,有利于抵御寒冷;持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,使細(xì)胞呼吸減弱,氧化酶與可溶性糖合成淀粉無關(guān);低溫使細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低,結(jié)合水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境.

解答 解:A、呼吸作用能釋放大量能量,冷害初期呼吸作用增強(qiáng),放出的熱量有利于抵御寒冷,A正確;
B、溫度影響酶的活性,降低溫度,酶的活性降低.因此,持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉,B正確;
C、植物在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩,吸收能力下降,由此可知低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量增加,自由水含量降低,以適應(yīng)低溫環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、溫度影響酶的活性,降低溫度,酶的活性降低,細(xì)胞呼吸作用減弱,釋放的能量減少.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,需要消耗能量.因此,低溫使細(xì)胞呼吸作用減弱,限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致吸收能力下降,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所知識(shí)解決相關(guān)的生物問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“加拿大一枝黃花”原產(chǎn)北美,最早于1935年作為觀賞值物引進(jìn),上世紀(jì)80年代擴(kuò)散蔓延到河灘、路邊.它的根系極為發(fā)達(dá)易連接成片,一棵“一枝黃花”能結(jié)兩萬多粒種子,極易和其他作物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥,形成強(qiáng)大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),對(duì)綠化灌林甚至棉花、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴(yán)重影響,并能改變道路、宅旁、荒地的景觀.下列有關(guān)“一枝黃花”的敘述中正確的是( 。
A.“一枝黃花”屬于外來物種,進(jìn)入我國(guó)后可以增加生物多樣性
B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵
C.“一枝黃花”有觀賞價(jià)值,應(yīng)推廣培育
D.“一枝黃花”有凈化作用,不應(yīng)尋找其天敵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.牛的黑色(B)對(duì)棕色(b)是顯性.良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛,A欄全為黑色,B欄既有黑色又有棕色.A、B欄牛是親子代關(guān)系,來場(chǎng)參觀的生物興趣小組同學(xué),有的說B欄是A欄的親代,有的說B欄是A欄的子代.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí),分析回答下列問題:
(1)若B為A的雜交后代,則A欄中牛的基因型為Bb,B為BB、Bb、bb.
(2)若A為B的雜交后代,則B欄中牛的基因型為BB、bb,A為Bb.
(3)若B為A欄的親代,B欄中牛除具有相對(duì)性狀(黑、棕)外,還應(yīng)具備的兩個(gè)條件是:①黑、棕個(gè)體全為純合子,②黑、棕種牛各為雙親的一方.
(4)若B為A欄的親代,且B欄中黑色為純合子,A欄中沒有棕色種牛的原因是由于B欄中黑色純合子基因型為BB,只產(chǎn)生一種B配子,且欄中棕色個(gè)體均為同一性別.
(5)若B為A欄的親代,且B欄中黑色也有雜合子,A欄中沒有棕色種牛的原因是由于B欄中雜合黑色以及棕色個(gè)體均為同一性別.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)表中信息完成空格內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容:
序號(hào)待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠綠色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉碘液藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
麥芽糖斐林試劑磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于下列生物技術(shù)主要原理的表述,最準(zhǔn)確的是(  )
A.PCR:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.植物體細(xì)胞雜交:細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.克隆動(dòng)物的培育:動(dòng)物細(xì)胞的全能性
D.試管動(dòng)物的培育:動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.構(gòu)成生物膜的成分之一是磷脂,如圖是用磷脂分子制備的一種人工膜,對(duì)此敘述正確的是( 。
A.該球體中間可包裹脂類物質(zhì)B.磷脂分子的“頭”部是疏水基團(tuán)
C.磷脂分子在膜上是靜止不動(dòng)的D.生物膜均由單層磷脂分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某夫婦所生4個(gè)孩子的基因型為RRYY、Rryy、RRyy和rrYY.其雙親基因型是( 。
A.RrYy和RrYyB.RRYy和RRYyC.RrYY和RryyD.rryy和rrYY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題.為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究.

(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸.
(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中,生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①②,生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②.
(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí),無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量,結(jié)果如圖2.從圖中信息可知,生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān).
(4)為了讓棉花高產(chǎn),農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開花,多結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.把兔的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水中,能基本保持紅細(xì)胞的正常形態(tài),其原因是( 。
A.紅細(xì)胞膜的特性改變了B.紅細(xì)胞被固定了
C.水分子不進(jìn)也不出D.水分子進(jìn)出保持相對(duì)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案