A. | 圖中①、②、③可依次代表消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)(及皮膚) | |
B. | 細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣 | |
C. | ⑤為CO2、H2O、無(wú)機(jī)鹽、尿素等 | |
D. | ⑥可表述為體內(nèi)細(xì)胞可以與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換 |
分析 分析題圖:圖示為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,其中①表示食物的消化吸收,需要通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成;②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外,需要通過(guò)呼吸系統(tǒng)才能完成;③表示代謝廢物排出體外,需要排泄系統(tǒng)來(lái)完成;④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞;⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞;⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)化境間接進(jìn)行物質(zhì)交換.
解答 解:A、圖中①、②、③依次通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)完成,A正確;
B、④進(jìn)入細(xì)胞,是指養(yǎng)料和氧氣,B正確;
C、⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞,為CO2、H2O、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,C正確;
D、⑥表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液;掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義及涉及到的系統(tǒng),再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞 | |
B. | ①無(wú)四分體出現(xiàn),④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì) | |
C. | ②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn) | |
D. | ②可為減數(shù)第二次分裂后期,④可為有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 更容易產(chǎn)生新的基因型 | |
B. | 后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì) | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò) | |
D. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,由于基因重組產(chǎn)生了不同類(lèi)型的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||
C. | 體液調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用 | |
B. | 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別 | |
C. | 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用 | |
D. | 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量的增長(zhǎng)主要取決于出生率 | |
B. | 斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征 | |
C. | 種群密度能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì) | |
D. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量不再發(fā)生波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{10}$ | B. | $\frac{10}{13}$ | C. | $\frac{3}{13}$ | D. | $\frac{91}{100}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢、無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒 | |
B. | 接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行、家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和接種器具進(jìn)行滅菌 | |
C. | 無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒、培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 | |
D. | 家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌、加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌 |
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