2.如圖所示表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中①、②、③可依次代表消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)(及皮膚)
B.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣
C.⑤為CO2、H2O、無(wú)機(jī)鹽、尿素等
D.⑥可表述為體內(nèi)細(xì)胞可以與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換

分析 分析題圖:圖示為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,其中①表示食物的消化吸收,需要通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成;②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外,需要通過(guò)呼吸系統(tǒng)才能完成;③表示代謝廢物排出體外,需要排泄系統(tǒng)來(lái)完成;④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞;⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞;⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)化境間接進(jìn)行物質(zhì)交換.

解答 解:A、圖中①、②、③依次通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)完成,A正確;
B、④進(jìn)入細(xì)胞,是指養(yǎng)料和氧氣,B正確;
C、⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞,為CO2、H2O、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,C正確;
D、⑥表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液;掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義及涉及到的系統(tǒng),再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)生物膜的敘述,正確的是( 。
①各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上很相似
②生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而互不干擾
③各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立
④細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某雌性動(dòng)物(2N)的一個(gè)細(xì)胞在不同分到時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)如圖.下列分析正確的是(  )
A.該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞
B.①無(wú)四分體出現(xiàn),④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)
C.②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)
D.②可為減數(shù)第二次分裂后期,④可為有絲分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與無(wú)性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.更容易產(chǎn)生新的基因型
B.后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò)
D.減數(shù)分裂過(guò)程中,由于基因重組產(chǎn)生了不同類(lèi)型的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( 。
A.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)描述正確的是( 。
A.物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
B.圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別
C.細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
D.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群的敘述,正確的是( 。
A.種群數(shù)量的增長(zhǎng)主要取決于出生率
B.斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征
C.種群密度能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
D.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量不再發(fā)生波動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.處于遺傳平衡的植物種群中,寬葉植株占91%,已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,若讓所有寬葉植株與窄葉植株進(jìn)行雜交,子代中寬葉植株占( 。
A.$\frac{7}{10}$B.$\frac{10}{13}$C.$\frac{3}{13}$D.$\frac{91}{100}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.微生物培養(yǎng)過(guò)程中,要十分重視無(wú)菌操作,現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無(wú)菌操作,防止雜菌污染,請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢、無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒
B.接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行、家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和接種器具進(jìn)行滅菌
C.無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒、培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
D.家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌、加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌

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