18．某一棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了“草叢→針葉林→針闊葉混交林→常綠闊葉林”的演替過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該演替屬于初生演替，演替過(guò)程中物種豐富度會(huì)不斷增加
B．在演替過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)光能的利用率會(huì)逐漸提高
C．針葉林與針闊葉混交林中，生物群落的垂直結(jié)構(gòu)基本相同
D．演替過(guò)程中，常綠闊葉林中的針葉樹(shù)種被常綠闊葉樹(shù)種完全取代

分析 群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植被覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：A、該生物群落的演替是從草叢開(kāi)始的，屬于次生演替，演替過(guò)程中物種豐富度會(huì)不斷增加，A錯(cuò)誤；
B、演替過(guò)程中，針葉林代替草本，針闊葉混交林代替針葉林，常綠闊葉林代替針闊葉混交林，對(duì)光能的利用提高，B正確；
C、針葉林與針闊葉混交林中，針闊葉混交林物種更豐富，分層更多，C錯(cuò)誤；
D、演替過(guò)程中，常綠闊葉林中的針葉樹(shù)種并未被常綠闊葉樹(shù)種完全取代，而是占據(jù)相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、群落結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析表格和柱形圖的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．基因相同的同種生物，性狀一定相同
B．基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
C．基因通過(guò)控制酶的合成直接控制生物體的性狀
D．線粒DNA不能控制生物性狀，因而線粒DNA上也沒(méi)有基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一種植物的落葉進(jìn)入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過(guò)程不涉及（　�。�
A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)
B．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D．同源染色體分離、有性生殖細(xì)胞形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)植物激素研究的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)方面起協(xié)調(diào)作用
B．圖一中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)莖切段細(xì)胞分裂起主要作用
C．圖二幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在F點(diǎn)
D．圖三側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的主要過(guò)程，其中甲～丁表示生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，a～e表示物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙分別表示葉綠體基質(zhì)和線粒體
B．甲和丙中產(chǎn)生的[H]參與相同的代謝過(guò)程
C．物質(zhì)d、e均以自由擴(kuò)散的方式穿越生物膜
D．甲、乙、丙、丁中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河水流樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問(wèn)題：
該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38、和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行震蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快．分析其原因是：震蕩培養(yǎng)能提高養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大腸桿菌的擬核是一個(gè)含有470萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA，內(nèi)含大約4288個(gè)基因，有關(guān)該DNA分子的敘述正確的是（　�。�
A．含有470萬(wàn)個(gè)脫氧核糖和磷酸基團(tuán)，其中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．每條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基均通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
C．編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條鏈均可作轉(zhuǎn)錄的模板
D．每個(gè)基因的長(zhǎng)度均不超過(guò)1100個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示為影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低
B．由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦
C．圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達(dá)全身，傳遞信息
D．圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．丙圖中的虛線．不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
B．乙圖和丙圖的含義不同，乙圖和丁圖中的含義也不同
C．若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān)，則AD代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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