分析 分析題圖:圖示為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程,其中A為消化液,屬于外界環(huán)境;B為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為細(xì)胞內(nèi)液;D為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A為消化液,屬于外界環(huán)境;B為血漿,D為組織液,C為細(xì)胞內(nèi)液.因此能夠代表內(nèi)環(huán)境成分的只有B、D.
(2)B為血漿,D為組織液,B與D在成分上的主要區(qū)別在于B中含有較多的蛋白質(zhì).
(3)淀粉水解形成葡萄糖,則②是葡萄糖.人剛進(jìn)食后,血漿中的葡萄糖升高,此時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并將葡萄糖在組織細(xì)胞氧化分解,合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),降低血糖.
故答案為:
(1)B D
(2)蛋白質(zhì)
(3)葡萄糖 胰島素 組織細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程及場(chǎng)所,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水提供物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力 | B. | 水在細(xì)胞中以兩種形式存在 | ||
C. | 水決定物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较?/td> | D. | 細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)必須有水參加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能利用光能合成糖類 | B. | 是細(xì)胞的“動(dòng)力車間” | ||
C. | 能對(duì)分泌物進(jìn)行加工 | D. | 是蛋白質(zhì)與脂質(zhì)合成的“車間” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三,C3H3N | B. | 四,C3H5ONS | C. | 三,C3H7O2NS | D. | 四,C3H3O2NS |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-質(zhì)粒RNA | B. | b-加熱處理 | C. | c-DNA聚合酶 | D. | d-目的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都由C、H、O三種元素構(gòu)成 | B. | 分子中氫氧原子之比多為2:1 | ||
C. | 糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì) | D. | 糖類的基本單位是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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