A. | 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞 | |
B. | 為了避免花粉傳遞給近緣作物,可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中 | |
C. | 來(lái)源于不同生物的DNA能拼接成功是因?yàn)樯锕灿靡惶酌艽a子 | |
D. | 堿基和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、由于動(dòng)物的離體的體細(xì)胞的全能性受到限制,因此培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物一般選用受精卵作為受體細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、精子中幾乎不含細(xì)胞質(zhì),為了避免花粉傳遞給近緣作物,可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中,B正確;
C、來(lái)源于不同生物的DNA能拼接成功是因?yàn)椴煌矬w內(nèi)DNA分子的基本結(jié)構(gòu)相同,C錯(cuò)誤;
D、磷酸和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識(shí)記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)利用的受體細(xì)胞的種類,區(qū)分識(shí)記來(lái)源于不同生物的DNA能拼接成功和基因能夠表達(dá)成功的原因,識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用 | |
C. | 群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種內(nèi)斗爭(zhēng) | |
D. | 導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是陽(yáng)光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料一定是氨基酸 | |
B. | 固定在載體上的酶可以被反復(fù)利用是固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)之一 | |
C. | 含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶的多酶片劑制作成糖衣片的目的是防止胃液的消化 | |
D. | 加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體 | |
B. | 間期復(fù)制后,每個(gè)細(xì)胞有適度生長(zhǎng),蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變 | |
C. | 分裂前期和分裂中期時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的 | |
D. | 分裂前期和分裂中期的每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞癌變 | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的 | |
B. | 血漿滲透壓主要由Na+和Cl-決定的 | |
C. | 興奮在離體神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)成分上看,①③是生產(chǎn)者,②④⑤⑥是消費(fèi)者 | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,①②③⑥均有細(xì)胞結(jié)構(gòu),④⑤無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),且④⑤的遺傳物質(zhì)均只含四種核苷酸 | |
C. | 從代謝類型上看,①③⑥為自養(yǎng)需氧型,②為異養(yǎng)需氧型 | |
D. | 從生殖方式上看,①②③⑥通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖,④⑤進(jìn)行復(fù)制繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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