4.科學(xué)家成功地將人體皮膚細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”,它可以分化形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞.以下說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.該細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C.該細(xì)胞能分化形成多種組織細(xì)胞,說明它在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
D.該細(xì)胞分化形成多種組織細(xì)胞,是因?yàn)樗哂腥梭w細(xì)胞的部分遺傳物質(zhì)

分析 1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
3、iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞,說明基因選擇性表達(dá),它與其他細(xì)胞含有相同的基因.

解答 解:A、“iPS細(xì)胞”分化為多種組織細(xì)胞,并沒有發(fā)育成完整個(gè)體,因此未表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、“iPS細(xì)胞”能連續(xù)分裂,有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞高度分化,一般不具細(xì)胞周期,B正確;
C、“iPS細(xì)胞”分化成不同的細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,不能說明在分裂時(shí)容易發(fā)生突變,C錯(cuò)誤;
D、正常細(xì)胞都含有原癌基因,而“iPS細(xì)胞”屬于多功能干細(xì)胞,也含有人體生長(zhǎng)發(fā)育的完整基因組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查多能干細(xì)胞、細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞的某些通訊方式,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.傳入神經(jīng)元引起神經(jīng)中樞興奮的過程與丙細(xì)胞相同

B.若b物質(zhì)能降低血糖濃度,則乙細(xì)胞可能具有分泌功能

C.甲細(xì)胞釋放a物質(zhì)依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.人體的細(xì)胞通訊離不開內(nèi)環(huán)境的媒介作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
B.②是溶酶體,由①斷裂后形成,其中的酶也來自于①
C.巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ與其它三者的差別最大,主要表現(xiàn)沒有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁.
(3)假如I是人體肝細(xì)胞,可以產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,蛋白A從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外共穿過了0 層生物膜.
(4)假如Ⅱ是葉肉細(xì)胞,氧氣從④進(jìn)入的②至少要穿過8層磷脂分子.
(5)若I是昆蟲的肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[②]線粒體較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多.
(6)若Ⅱ是紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[④]葉綠體,若將Ⅱ放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,紫色大液泡變小(填“大或小”),顏色變深(填“深或淺”)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實(shí) 驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白粒,判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知,植株A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg.實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒的基因型是Gg、GG,黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)若植株A接受植株B的花粉,寫出植株A上所結(jié)種子的胚形成相關(guān)的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A.生產(chǎn)中常使用赤霉素來抑制貯存的種子發(fā)芽
B.植物的向光性體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性
C.植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素積累
D.生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某三十九肽中共含有4個(gè)丙氨酸,先去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),這些多肽鏈中肽鍵總數(shù)為( 。
A.35B.34C.32D.31

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)特異性免疫的敘述正確的是( 。
A.破傷風(fēng)桿菌侵入人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,只需體液免疫即可將其消滅
B.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用
C.漿細(xì)胞可以增殖分化可以產(chǎn)生抗體
D.多次接種疫苗能夠提高人體中的抗體和記憶細(xì)胞的水平

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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下面這張概念填圖上,填上相應(yīng)的內(nèi)容。

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