下列關(guān)于植物生長素的敘述中,正確的是( 。
A、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長
B、燕麥幼苗中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
C、自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生
D、生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:1、生長素的作用機(jī)理在于促進(jìn)細(xì)胞的伸長.
2、生長素的極性運(yùn)輸與光照方向及重力無關(guān).
3、自然狀態(tài)下果實(shí)發(fā)育所需的生長素來源于果實(shí)內(nèi)部發(fā)育著的種子.
4、生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽是逆著濃度梯度進(jìn)行的,方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長而促進(jìn)植物的生長,A錯(cuò)誤;
B、燕麥幼苗中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān),即使黑暗條件下也能進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素來源于果實(shí)內(nèi)部發(fā)育著的種子,C錯(cuò)誤;
D、生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽是逆著濃度梯度進(jìn)行的,方式是主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長素的作用機(jī)理、生長素的極性運(yùn)輸、運(yùn)輸方式,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,正確的是( 。
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體(質(zhì))均存在姐妹染色單體
B、DNA聚合酶在乙組細(xì)胞中最活躍
C、丙組細(xì)胞都沒有核膜,只有部分細(xì)胞染色體加倍
D、秋水仙素可抑制甲組細(xì)胞的紡錘絲形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)》據(jù)圖所做的判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、丙中無同源染色體
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
C、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接參與受精作用
D、甲中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屈于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
①肌細(xì)胞含線粒體較多;
②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶,合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶;
⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量;
⑦氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細(xì)胞利用要通過6層膜.
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器,如圖①~⑤,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、需氧型生物的細(xì)胞中都含有②,如綠色植物、各種動(dòng)物等
C、②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
D、②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

青霉素是一種常用抗生素,研究表明它能夠抑制肽聚糖(一種糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合的物質(zhì)) 的合成,由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物(  )
A、SARS病毒B、霉菌
C、大腸桿菌D、瘧原蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種酶在水解過程中,先得到多肽,最后得到氨基酸.這說明( 。
A、該酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、該酶是生物催化劑
C、該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、該酶的基本組成單位是多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施哪一項(xiàng)與植物激素的作用無關(guān)(  )
A、移栽花卉時(shí)常剪去部分葉片
B、果樹修剪
C、無籽番茄的培育
D、用成熟的鴨梨催熟生柿子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)敘述正確的是( 。
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為葡萄糖和果糖,并產(chǎn)生ATP
C、蛋白質(zhì)熱變性時(shí)肽鍵數(shù)不改變
D、癌細(xì)胞快速增殖過程中能大量合成黏連蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案