15.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.一個(gè)池塘中生活著的一群魚屬于一個(gè)種群
C.顯微鏡視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤
D.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成. 
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說指出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A正確;
B、一個(gè)池塘中生活著的一群魚不一定是同一個(gè)物種,故不屬于一個(gè)種群,B錯(cuò)誤;
C、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像,視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤,C正確;
D、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),D正確.
故選:ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及顯微鏡的使用過程,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容,理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.判斷:用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí),樣品的稀釋度越高越好錯(cuò)誤(判斷正誤).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.19世紀(jì),兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說主要闡述了(  )
A.細(xì)胞的多樣性B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.生物界的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一顆飽滿的花生果實(shí)中有兩粒種子,則此花生果實(shí)的形成至少需要子房、胚珠、花粉粒和精子數(shù)依次是( 。
A.1,1,2,2B.1,2,1,2C.1,2,2,4D.2,2,2,2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為脫氧核苷酸的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a代表磷酸B.b代表核糖C.c代表堿基D.b代表脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:(注:[]內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填相應(yīng)名稱)
(1)分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[④]核糖體合成的.請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)的名稱消化酶、抗體、胰島素等.
(2)圖中②是囊泡,在細(xì)胞內(nèi)繁忙運(yùn)輸、穿梭往來,就像深海中的潛艇,而[③]高爾基體在其中起著交通樞紐作用.
(3)放射性同位素在圖中依次出現(xiàn)的部位是④⑤③②①⑥(填序號(hào)).
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素是( 。
A.CB.HC.OD.N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法,正確的是( 。
A.一個(gè)染色體組不含同源染色體
B.秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
C.四倍體水稻的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到二倍體水稻
D.人工誘導(dǎo)多倍體只能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容.
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對(duì)照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案