16．下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，錯誤的是（　�。�
A．與激素調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不同，但二者均與細胞的信息交流有關
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)，相輔相成，因此二者地位平等
D．許多內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．

解答 解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用范圍局限，作用時間短暫，A正確；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不同，但二者均與細胞的信息交流有關，B正確；
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，C錯誤；
D、許多內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，內(nèi)分泌腺分泌的激素（如甲狀腺激素）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，D正確．
故選：C．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結(jié)；明確生命活動調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．小麥是一種重要的糧食作物，改善小麥的遺傳特性是廣大科學工作者不斷努力的目標，圖1是遺傳育種的一些途徑，圖2是圖1中F1減數(shù)分裂的某一時期，請回答下列問題：

（1）圖1以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離．其原理是基因重組．
（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥，可選圖1中的EFG途徑所用的方法．其中的G環(huán)節(jié)是秋水仙素處理單倍體幼苗（人工誘導染色體加倍）．其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖1中CD（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于分子（DNA分子）水平上的育種工作．
（4）圖1中的遺傳育種途徑，AB所表示的方法具有典型的不定向性（盲目性）．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥單倍體植株．
（6）圖2中發(fā)生的變異類型是基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請根據(jù)圖示分析并回答：
（1）圖中①表示鳥嘌呤，⑦表示脫氧核糖，⑤表示脫氧核苷酸，其特定的排列順序代表遺傳信息．
（2）⑥表示由氫鍵連接起來的堿基對．
（3）DNA分子結(jié)構(gòu)是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)．鏈的外側(cè)是相間排列的脫氧核糖和磷酸組成．
（4）若圖中左鏈和右鏈共由600個脫氧核苷酸組成，其中含120個含氮堿基A，則完成一次復制，需要180個游離的含氮堿基C作為原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“紅柿摘下未熟，每藍用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談•果品》中記錄的一種方法．此文中“氣”及其功能是（　　）
A．指的是CO2，作用是使柿成熟
B．指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味
C．指的是乙烯，作用是促進果實成熟
D．指的是生長素，作用是促進果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是（　�。�
A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎
B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C．人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性
D．熱帶雨林恢復力穩(wěn)定性小于草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某學生將圖甲單細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原，與此現(xiàn)象有關的細胞器是6、10（9）（填標號）．
（2）若將圖甲細胞與煙草細胞融合，首先要用纖維素酶、果膠酶酶處理細胞得到原生質(zhì)本．原生質(zhì)本的結(jié)構(gòu)由圖中1、3、5（填標號）三部分組成．
（3）從細胞膜上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮腺試劑出現(xiàn)紫色；若加入班式試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白．
（4）若圖乙細胞能分泌淋巴因子（蛋白質(zhì)），則該細胞是效應T細胞細胞．此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞器順序是9、11、4（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．水和無機鹽在生物代謝中起非常重要的作用，下列關于水和無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，秋天樹葉變黃與葉綠素的降解有關
B．水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．細胞代謝過程中，線粒體、核糖體、高爾基體及中心體中都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某實驗室做了如圖所示的實驗研究．下列相關敘述，不正確的是（　�。�
A．過程④產(chǎn)生的單克隆抗體，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助釋放到細胞外
B．與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較高
C．過程②是誘導干細胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D．每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體，過程③需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗：
實驗1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實驗的課題是：探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）實驗中的自變量是PH．
（3）各實驗組均在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，且排除溫度變化（無關變量）對實驗結(jié)果的影響．
實驗2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗1．
分別測定實驗1、2中過氧化氫在相同時間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請回答：
（4）曲線A是實驗2（填1或2）的結(jié)果．
（5）圖1中兩曲線最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的．
（6）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應速率的影響．請在圖上畫出：
①如果在A點時，將溫度提高5℃時的曲線變化；
②如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化；
③如果在C點時，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化．

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