5.如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合,生成大量的ATP和水.
(2)在適宜的條件下,若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2
(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有CO2和H2O,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是葉綠體的數(shù)量、二氧化碳濃度、溫度等(至少寫(xiě)兩項(xiàng)).

分析 分析題圖可知,甲圖中,a、c、f是二氧化碳,b、de是氧氣;
乙圖中表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,P點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的補(bǔ)償點(diǎn),AP段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,PD段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.

解答 解:(1)甲圖中,b的氧氣,氧氣進(jìn)入線粒體與[H]結(jié)合形成水,同時(shí)合成大量ATP.
(2)H218O在光合作用光反應(yīng)水解成[H}和氧氣,所以f所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2
(3)在圖乙中,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,也有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2和H2O;在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在因素是葉綠體的數(shù)量,外在因素是二氧化碳濃度或溫度.
故答案為:
(1)[H]ATP和水
(2)18O2  
(3)CO2和H2O  葉綠體的數(shù)量、二氧化碳濃度、溫度等(寫(xiě)出合理的兩項(xiàng)才給分)

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查吸收對(duì)光合作用與呼吸作用過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、影響光合作用的因素理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖綜合解決問(wèn)題的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為果蠅體細(xì)胞染色體,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類(lèi)有16種

B.基因型如右圖所示的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子

C.該圖表示雄性果蠅體細(xì)胞染色體

D.其基因型書(shū)寫(xiě)為AaXWY

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色體,那么該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體多少條

A.2N B.4N C.N D.3N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某種動(dòng)物的體色有黑、灰和白三種,其體色的遺傳受兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制(見(jiàn)圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因型AaBb個(gè)體的表現(xiàn)型為黑色,該種基因型的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)1中黑色:灰色:白色例為12:3:1,讓F1中表現(xiàn)型所占比例居第二位的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,則后代的表現(xiàn)型類(lèi)型及比例為8:1.
(2)有某灰色雌性個(gè)體,現(xiàn)在需要確定該個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)讓該個(gè)體與白色雄性個(gè)體雜交;
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
如果后代全為灰色個(gè)體,說(shuō)明該灰色雌性個(gè)體的基因型為aaBB;如果后代既有灰色個(gè)體又有白色個(gè)體,說(shuō)明該灰色雌性個(gè)體的基因型為aaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.國(guó)際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹基因,將其導(dǎo)入到高產(chǎn)熱帶水稻中,終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系,其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高.耐淹基因?qū)氲姆椒ǹ赏ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)基因過(guò)程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時(shí),需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,質(zhì)粒的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(3)耐淹的基因?qū)敫弋a(chǎn)熱帶水稻中常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)在基因工程中,使用標(biāo)記基因的目的是篩選出含有目的基因(或重組DNA分子)的受體細(xì)胞;鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株,最直接的方法是檢測(cè)是否抗水淹.
(5)蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是改造基因易于操作且改造后能夠遺傳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)微生物連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述中,不正確的是(  )
A.能及時(shí)補(bǔ)充微生物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),提高產(chǎn)量
B.有利于微生物盡快將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基中
C.只有利于初級(jí)代謝產(chǎn)物的獲得
D.提高了設(shè)備的利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列物質(zhì)或材料中可以使用高壓蒸汽滅菌的是( 。
A.葡萄糖B.尿素C.外植體D.萘乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體,已知某卵原細(xì)胞完成減數(shù)分裂后所形成的一個(gè)極體的染色體組成為Ab,則另外2個(gè)極體的染色體組成為( 。
A.都是AbB.都是aBC.Ab、aBD.Ab、aB或都是aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列圖示關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變關(guān)系.有關(guān)這些圖象的說(shuō)法正確的是( 。
A.圖一所示的a過(guò)程是癌細(xì)胞的癌變過(guò)程
B.圖一中的b和c遺傳物質(zhì)已發(fā)生了改變,功能也發(fā)生了改變
C.圖二中的b過(guò)程中發(fā)生了DNA的復(fù)制,b過(guò)程指有絲分裂
D.圖二中的a過(guò)程指的是細(xì)胞的癌變過(guò)程

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