下列有關單倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A、未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體
B、生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
C、含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體；細胞中含有一個染色體組的個體一般為單倍體；單倍體不一定只有一個染色體組．
解答： 解：A、未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體，A正確；  
B、生物的精子或卵細胞屬于生殖細胞，不屬于單倍體，B錯誤；  
C、含有兩個染色體組的生物體，由配子發(fā)育而來即為單倍體，由受精卵發(fā)育而來即為二倍體，C錯誤；
D、含有奇數(shù)染色體組的個體可能是多倍體，如三倍體，D錯誤；
故選：A．
點評：本題考查單倍體相關知識，意在考查考生識記單倍體發(fā)育的起點，理解單倍體不僅僅只含有1個染色體組．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護朱鹮及其生存環(huán)境，在山西洋縣建立了朱鹮自然保護區(qū)；為了防止數(shù)量極少的野馬滅絕，對其進行集中圈養(yǎng)．以上措施分別屬于（　　）
A、就地保護、就地保護
B、易地保護、易地保護
C、就地保護、易地保護
D、易地保護、就地保護

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關真核細胞和原核細胞比較正確的是（　　）
A、原核細胞沒有大液泡，成熟的真核細胞有大液泡
B、原核細胞的遺傳物質只在擬核，而真核細胞的遺傳物質主要的細胞核中
C、由真核細胞和原核細胞組成的生物都有可能是生產(chǎn)者
D、原核細胞的遺傳物質是RNA時，可通過逆轉錄形成DNA，真核細胞的遺傳物是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于科學研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉移途徑
B、摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C、噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌和離心是為了把蛋白質和DNA分開再分別檢測其放射性
D、在鑒定組織樣液中的有機物實驗中，經(jīng)高溫和胃液處理過的蛋白質溶液均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的光反應發(fā)生在葉綠體的（　　）
A、外膜上B、內膜上
C、基質中D、類囊體薄膜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，說法不正確的是（　　）
A、在 AB段酵母菌呼吸有關的酶與BC段酵母菌呼吸有關的酶完全不同
B、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗，乙醇的含量過高
C、在T1-T2時段，葡萄糖量迅速減少的主要原因是酵母菌的數(shù)量增多，無氧呼吸加快
D、酵母菌無氧呼吸會一直產(chǎn)生乙醇，乙醇屬于次級代謝產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B、人體體溫調節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦
C、人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關
D、植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中，不屬于分子檢測的是（　�。�
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B、目的基因片段與DNA探針能否形成交帶
C、目的基因轉錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D、目的基因表達產(chǎn)物蛋白質能否與抗體形成雜交帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某高等動物的卵原細胞內有12對同源染色體，在不發(fā)生姐妹染色單體交叉互換的情況下，該動物產(chǎn)生的卵細胞內染色體的組合方式有（　�。�
A、212種
B、（
1
2
）12 種
C、122種
D、12 
1
2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案