16．如圖示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．①②③可形成DNA的基本組成單位
B．④在基因中的排列順序包含著遺傳信息
C．DNA復(fù)制時(shí)解旋酶作用于⑤
D．DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學(xué)鍵

分析 分析題圖可知，該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤氫鍵．

解答 解：A、①②③可形成DNA的基本組成單位，即胞嘧啶脫氧核苷酸，A正確；
B、脫氧核苷酸在基因中的排列順序包含著遺傳信息，B正確；
C、DNA復(fù)制時(shí)解旋酶作用于氫鍵，C正確；
D、DNA連接酶只能連接磷酸二酯鍵，而不能作用于氫鍵，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．豌豆花腋生對(duì)頂生顯性，受一對(duì)基因D、d控制，下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
雜交組合親本表現(xiàn)型后代
腋生 頂生
一頂生×頂生0804
二腋生×腋生651270
三頂生×腋生295265
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）豌豆花腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)（相同、相對(duì)、相反）性狀，其中頂生是隱性性狀．
（2）組合二親本的基本型分別是Dd、Dd．
（3）在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀，在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．（遺傳、性狀分離、相對(duì)性狀）
（4）豌豆這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合分離定律（分離定律、自由組合定律）．
（5）請(qǐng)完善組合三的遺傳圖解：
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
B．調(diào)查的群體應(yīng)該足夠大且做到隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．調(diào)查時(shí)要注意尊重個(gè)人隱私
D．遺傳病發(fā)病率的調(diào)查對(duì)象與遺傳方式的存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題，圖1中不同的形態(tài)的圖形代表不同的物質(zhì)．

（1）圖中代表酶的是①（填標(biāo)號(hào)）．從圖中可以看出，該酶不是（填“是”或“不是”）麥芽糖酶．該圖可反映出酶具有專一性．
（2）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該酶作用的底物是蛋白質(zhì)．
②若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將不變．（加快、不變、減慢）
③圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C．
④若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜及生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜以及由膜圍成的細(xì)胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B．在漿細(xì)胞中，與抗體合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結(jié)構(gòu)上有著直接的聯(lián)系，可實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌
D．細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過(guò)程可導(dǎo)致膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．芳香油的提取方法主要分為三種：蒸餾法、萃取法和壓榨法．以下關(guān)于提取方法的選取認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若植物有效成分易水解，應(yīng)采用水蒸氣蒸餾法
B．壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取
C．水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油
D．提取玫瑰精油和橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程中共有的操作是分液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應(yīng)用前景．但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，科研人員嘗試對(duì)其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配置固體（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，為了得到該類型培養(yǎng)基，通常要加入瓊脂（成分）．還要注意該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為玉米淀粉．
②將野生菌株接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上．
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是對(duì)野生菌株進(jìn)行誘變．
④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。粲^察到有些菌落的周圍出現(xiàn)藍(lán)色變淺、范圍變大現(xiàn)象的即為候選菌．經(jīng)分離、純化后即可獲得高效菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列用達(dá)爾文自然學(xué)說(shuō)不能解釋的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的原因B．遺傳和變異的本質(zhì)
C．生物多樣性的原因D．現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是 （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，該細(xì)胞中的⑥是合成 的場(chǎng)所。

（2）圖2中②與植物 的形成有關(guān)。若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[ ]（填標(biāo)號(hào)） ，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]（填標(biāo)號(hào)） 。

（3）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 。若圖1代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的 （填字母）。

（4）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的 （填字母），白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 性。

（5）圖3中A代表____________分子；B代表__________________。細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層______________膜。

（6）若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞，人在飲酒時(shí)，酒精是通過(guò)圖3中的 （填字母）方式進(jìn)入該細(xì)胞．下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是 。

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