分析 分離菌種需要用固體培養(yǎng)基;本題中要選擇分解淀粉的菌種,那么碳源就是淀粉;鑒定分解淀粉能力的大小應(yīng)該觀察菌的周圍顏色的變化的大小,因為淀粉遇碘變藍,菌將淀粉分解以后,菌周圍的顏色將變淺.
解答 解:①利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,首先一步應(yīng)是配制固體培養(yǎng)基,其碳源是玉米淀粉;固體培養(yǎng)基中應(yīng)加入瓊脂作為凝固劑.
②科研人員嘗試對野生菌株進行改造,因此要將野生菌株接種到培養(yǎng)基上.
③用紫外線照射的目的是對野生菌株進行誘變處理.
④加碘液是為了檢驗淀粉有沒有被分解,如果顏色變淺、范圍變大,說明淀粉被分解了,這種菌落即為初選菌落.
故答案為:
①固體 瓊脂 玉米淀粉
②野生菌株
③對野生菌株進行誘變
④藍色變淺、范圍變大
點評 本題借助于分解淀粉的菌為載體,考查微生物分離、培養(yǎng)、選擇等知識點,此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累,學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短了食物鏈 | B. | 延長了食物鏈 | ||
C. | 保持了原有食物鏈 | D. | 不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -CH3 | B. | -H和-CH3 | C. | -CH2CH2CH3 | D. | -CH2CH3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③可形成DNA的基本組成單位 | |
B. | ④在基因中的排列順序包含著遺傳信息 | |
C. | DNA復(fù)制時解旋酶作用于⑤ | |
D. | DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物細胞中指導(dǎo)合成植物激素 | |
B. | 指導(dǎo)合成降低害蟲蛋白酶活性的物質(zhì) | |
C. | 指導(dǎo)合成降低害蟲淀粉酶活性的物質(zhì) | |
D. | 來源于蘇云金芽孢桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46 | B. | 92、92 | C. | 23、23 | D. | 46、92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個被32P標記的1對同源染色體的細胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細胞中,每個細胞含32P標記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2,含有標記細胞數(shù)為2、3、4 | |
B. | 在某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代 | |
C. | 二倍體動物在細胞正常分裂后期含有10條染色體,則該細胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期或減數(shù)第一次分裂的后期 | |
D. | 某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
能促使淀粉酶水解的酶是
A.蛋白酶 B.脂肪酶 C.淀粉酶 D.麥芽糖酶
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