4．下列關(guān)于核酸的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．呈雙鏈結(jié)構(gòu)的核酸分子內(nèi)，與胞嘧啶配對(duì)的為鳥(niǎo)嘌呤
B．在核糖核酸分子中，嘧啶數(shù)一定等于嘌呤數(shù)
C．脫氧核糖核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其單體的排列順序代表著遺傳信息
D．核酸的空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
4、在絕大多數(shù)生物體細(xì)胞中，DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成．

解答 解：A、在雙鏈DNA分子中互補(bǔ)堿基兩兩相等，即A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，在雙鏈RNA分子中互補(bǔ)堿基兩兩相等，即A=U，C=G，A+U=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，A正確；
B、細(xì)胞中的核糖核酸（RNA）通常由一條核糖核苷酸鏈形成，在核糖核酸分子中，嘧啶數(shù)不一定等于（通常不等于）嘌呤數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核糖核酸（DNA）是一切細(xì)胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì)，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它們的單體（分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸）的排列順序代表著遺傳信息，C錯(cuò)誤；
D、核酸包括DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，在絕大多數(shù)生物體細(xì)胞中，DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)是知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類(lèi)、組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確病毒只含有一種核酸是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的體細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)染色體，在有絲分裂中期的染色單體、染色體和DNA分子的數(shù)目依次是（ ）

A．32、32、32 B．0、16、32

C．16、16、32 D．32、16、32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．普通水稻有24條染色體（可用++表示），缺少1條染色體的叫單體（可用+-表示）．已知其藍(lán)色胚乳基因B對(duì)白色胚乳基因b為不完全顯性，且藍(lán)粒單體植株（+B-）自交時(shí)，一個(gè)稻穗上可以長(zhǎng)出四種顏色的種子（胚乳的顏色，由胚乳的基因型決定）：深藍(lán)、中藍(lán)、淺藍(lán)和白粒．現(xiàn)用藍(lán)粒正常植株（+B+B）和白粒正常植株（+b+b）進(jìn)行雜交，藍(lán)粒正常植株所結(jié)種子的顏色是（　�。�
A．深藍(lán)B．中藍(lán)C．淺藍(lán)D．白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在相對(duì)封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
光照強(qiáng)度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率（μmol-1•s-1）有機(jī)物含量（g•L-1）
晴天時(shí)的光照4.4631.71.9
多云天時(shí)的光照4.0711.21.2
（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類(lèi)及相對(duì)含量，可依據(jù)色素可溶于無(wú)水乙醇中的原理提取色素，并采用紙層析法進(jìn)行分離，通過(guò)觀察色素帶的寬度判斷葉綠素 a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是研磨不充分、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過(guò)多、層析液沒(méi)及濾液細(xì)線、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫(huà)濾液細(xì)線等．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)光能吸收較強(qiáng)的色素是葉綠素a．多云天時(shí)C3最大消耗速率較小的直接原因是光照弱、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原態(tài)氫不足．

（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由圖甲可知，與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物每小時(shí)的有機(jī)物凈積累量約為3mg/h（用CO2的量表示）．預(yù)計(jì)在30℃時(shí)，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳．圖乙是在此溫度條件下繪制成的曲線．若在缺乏Mg的土壤長(zhǎng)成的該類(lèi)植株，b點(diǎn)將向右移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）．
（2）導(dǎo)致③的變化根本原因是基因突變．
（3）圖1反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的：一是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，二是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥雜合基因型個(gè)體對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖2所示，在A地區(qū)人群中A的基因頻率為96.5%，B地區(qū)人群中a的基因頻率為49.5%．
（5）如圖3是一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的系譜圖，圖中Ⅱ-6的基因型是Aa，Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組為了研究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響，分工合作：
同學(xué)甲：準(zhǔn)備5塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)；
同學(xué)乙：準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液且pH不同的10mL試管，并標(biāo)號(hào)為l-5；
同學(xué)丙：向每支試管內(nèi)加一塊蛋白塊，并將試管均置于25℃室溫條件下；
同學(xué)�。河涗�5支試管內(nèi)蛋白塊的消失時(shí)間，并繪制表格．
試管12345
胃蛋白酶溶液的PH12345
蛋白塊消失的時(shí)間（min）139114560
根據(jù)以上信息，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）胃蛋白酶的最適宜pH為2左右．
（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)圖中畫(huà)出pH與酶活性的關(guān)系曲線．

（3）能在更短時(shí)間內(nèi)完成上述實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法有①②③．
①適當(dāng)提高溫度以增加酶的催化活性；
②提高酶的濃度；
③將蛋白塊切得更小些，以增加胃蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積；
④將10mL試管換為50mL試管．
（4）有的同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能排除其他因素的作用，其提出應(yīng)增加一支不含酶，加等量蒸餾水和一塊
1cm3的正方體凝固蛋白塊的對(duì)照組，你認(rèn)為這樣改進(jìn)是否嚴(yán)謹(jǐn)？不嚴(yán)謹(jǐn)，如不嚴(yán)謹(jǐn)請(qǐng)你加以改進(jìn)：
另取5支不含酶，但pH各不相同的試管，每支試管中均加一塊1cm3的正方體凝固的蛋白塊，即給原來(lái)的每支試管都設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請(qǐng)回答：
（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期．當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí)，細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞．

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．
方法步驟：
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如圖-2所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖-3所示．
分析討論：
a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)．
b．圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱有關(guān)．當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③．
（2）A、B的名稱(chēng)分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò)二次免疫過(guò)程發(fā)揮免疫作用，其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)程發(fā)揮免疫作用．
（5）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。艨乖瓰镠IV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．突觸中存在電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．激素與靶細(xì)胞膜上或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
D．肌糖原不會(huì)分解成為血糖，肝糖元參與血糖穩(wěn)定調(diào)節(jié)的唯一糖原

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