17.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.如圖為制備抗A蛋白單克隆抗體的過程圖,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:

(1)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)、靈敏度高.
(2)過程①代表逆轉(zhuǎn)錄.過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)過程④采用最多也最有效的方法是顯微注射技術(shù).過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合.獲得的X具有能大量增殖,并分泌特異性抗體的特點(diǎn).
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或用圖中的抗A蛋白單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

分析 分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②是獲取目的基因(A基因)的過程;③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細(xì)胞的過程;⑥表示B細(xì)胞的增殖和分化過程;⑦是細(xì)胞融合過程;X為雜交瘤細(xì)胞.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高.
(2)過程①表示由RNA獲得DNA過程,為逆轉(zhuǎn)錄.在構(gòu)建A基因重組載體時(shí),首先需用限制性核酸內(nèi)切酶切割含有A基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,再用DNA連接酶連接A基因和運(yùn)載體形成A基因重組載體.
(3)將重組基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射技術(shù),過程⑦是獲得雜交瘤細(xì)胞過程,利用了動(dòng)物細(xì)胞融合的技術(shù);雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是能大量增殖,并能分泌特異性抗體.
(4)由于該病毒表面的A蛋白質(zhì)為主要抗原,可用A蛋白制備疫苗,檢測(cè)進(jìn)采用抗原-抗體雜交技術(shù),即用圖中的抗A蛋白單克隆抗體進(jìn)行檢測(cè).
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 特異性強(qiáng)、靈敏度高
(2)逆轉(zhuǎn)錄  限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶(答全才給分)
(3)顯微注射技術(shù)  動(dòng)物細(xì)胞融合  能大量增殖,并分泌特異性抗體
(4)A蛋白  抗A蛋白單克隆抗體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B.可遺傳變異降低了種群的基因多樣性
C.捕食者的存在不利于生物多樣性的形成
D.種群內(nèi)部個(gè)體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,判斷的理由是無核膜(無成形的細(xì)胞核).
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
(3)若乙圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有5、7、13(用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.
(4)若乙圖為胰腺細(xì)胞,則與該細(xì)胞主要功能密切相關(guān)的細(xì)胞器有11、10、12、8(用圖中標(biāo)號(hào)回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線b~c段和d~e段下降的原因相同
D.兩曲線b~d段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲可采取綜合防治的措施,為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果,下列關(guān)于此過程的推理中正確的是( 。
A.在C期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變,是因?yàn)楹οxI對(duì)蜘蛛產(chǎn)生了抗性
B.與生物防治法相比,使用化學(xué)防治法雖見效快,但會(huì)降低當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.在B期間蜘蛛數(shù)量較快減少的主要原因是該物種蜘蛛的食物不足
D.在A期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水,水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無機(jī)化合物,它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.活細(xì)胞中含量最多的化合物是水B.幼兒體內(nèi)的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人
C.種子曬干后,結(jié)合水減少,代謝減慢D.植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì).有關(guān)如圖的敘述,不正確的是(  )
A.ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少
B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮
C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨(dú)立遺傳.利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

回答下列問題:
(1)果皮有毛和無毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為有毛,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為黃肉.
(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為AAbb、aaBb、aaBB.
(3)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉:無毛白肉=3:1.
(4)若實(shí)驗(yàn)2中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉:無毛白肉=7:1.
(5)實(shí)驗(yàn)3中得到的子代無毛黃肉的基因型有AaBb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟.據(jù)圖分析回答:

(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是細(xì)胞中有紫色大液泡,便于觀察.步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次.
(2)圖中的b是在步驟③中觀察到的一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,出現(xiàn)此現(xiàn)象的外因是蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡.
(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、漂洗、染色、制片.圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)視野,不能持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞完整分裂過程的主要原因是解離后細(xì)胞已死亡.

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