2.假設(shè)某農(nóng)田只存在農(nóng)作物→害蟲→青蛙一條食物鏈,圖甲表示自然狀態(tài)下,一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).圖乙表示在其他條件適宜時,溫度對該農(nóng)作物光合和呼吸作用的影響(A曲線表示光合作用同化能量的相對值,B曲線表示呼吸作用消耗能量的相對值.請回答相關(guān)問題:

(1)自然狀態(tài)下,一定時間內(nèi)流經(jīng)該農(nóng)田的總能量為a1+b1+c1+d1.a(chǎn)2代表流入第三營養(yǎng)級的能量.(均用圖甲中字母表示)
(2)適宜條件下,溫度為T3時,流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對值為8,該農(nóng)作物生長的最適溫度為T2
(3)適宜條件下,溫度為T4時,該農(nóng)作物的a+c+d的相對值總量為0.
(4)T3-T4時間段,隨溫度的升高,光合作用和呼吸作用的變化趨勢不同,其主要原因是催化光合作用和呼吸作用的酶的最適溫度不同.參與光合作用和呼吸作用過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器,在進行轉(zhuǎn)錄過程中,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機物:ATP、酶.

分析 分析甲圖:圖甲中Ⅰ為第一營養(yǎng)級(農(nóng)作物),Ⅱ為第二營養(yǎng)級(農(nóng)業(yè)害蟲),Ⅲ為第三營養(yǎng)級(青蛙).某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)同化的能量的去向包括:呼吸作用散失,被分解者分解,流入第二營養(yǎng)級,未被利用.
分析乙圖:A曲線表示光合作用同化能量的相對值,B曲線表示呼吸作用消耗能量的相對值,光合作用制造的有機物的量=有機物的凈積累量+呼吸作用的消耗量.

解答 解:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量,有四個去向:呼吸作用散失,被分解者分解,流入第二營養(yǎng)級,未被利用,因此流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a1+b1+c1+d1.圖中第三營養(yǎng)級的能量去向中沒有a,說明a是流向下一個營養(yǎng)級的能量,因此a2代表流入第三營養(yǎng)級的能量.
(2)根據(jù)圖乙分析,溫度為T3時,流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對值(光合作用制造的有機物的量)是該溫度時有機物的凈積累量(8-4)+呼吸作用消耗能量(4)=8;溫度為T2 時,該農(nóng)作物光合作用同化量與呼吸作用消耗量之差最大,此時是該農(nóng)作物生長最適宜的溫度.
(3)根據(jù)圖乙,溫度為T4時,光合作用同化量與呼吸作用消耗量相等,此時沒有有機物的積累,因此該溫度下農(nóng)作物不生長.
(4)T3-T4時間段,隨溫度的升高,光合作用的同化量逐漸減少,呼吸作用的消耗量逐漸增加,主要原因是催化光合作用的酶與催化呼吸作用的酶不同,所需要的最適溫度也不同.轉(zhuǎn)錄的條件包括:原料(核糖核苷酸)、模板(DNA的一條鏈)、酶、能量(ATP).
故答案為:
(1)a1+b1+c1+d1   a2  
(2)8   T2  
(3)0  
(4)催化光合作用和呼吸作用的酶的最適溫度不同    ATP     酶

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動、光合作用、呼吸作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程;識記光合作用和呼吸的過程及影響因素;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的條件、場所等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如圖所示,請分析回答下列相關(guān)問題:
(1)實驗的自變量是不同濃度的激素類似物甲、乙.
(2)植物激素類似物和植物自身激素作用相似,都是給細胞傳達一種調(diào)節(jié) 代謝的信息.
(3)用不同濃度的激素類似物對微型月季插條處理前,需要插條放置在蒸餾水中浸泡一段時間,目的是排除內(nèi)源激素(月季本身產(chǎn)生的激素)對實驗結(jié)果的影響;
(4)該實驗?zāi)芊褡C明激素類似物甲具有兩重性的作用特點?不能
(5)為了探究激素類似物乙是否也能發(fā)揮類似生長素的生理作用,即也可促進微型月季插條生根,應(yīng)在0〜1μmol/L區(qū)間再設(shè)置系列濃度梯度重復試驗.
(6)若探究激素類似物甲、乙對微型月季插條生根的復合影響,應(yīng)至少設(shè)計4組 組實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的說法正確的是(  )
A.加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解,原因都是降低反應(yīng)活化能
B.溫度過高、過低以及過酸、過堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活
C.有些酶在細胞中合成時,不需要核糖體參與
D.能產(chǎn)生ATP的細胞一定能產(chǎn)生酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)高中生物實驗中酸、堿性物質(zhì)應(yīng)用的說法,錯誤的是( 。
A.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件
B.觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離
C.用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色
D.觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中龍膽紫進入細胞,體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動物細胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中①~⑨表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是甲細胞有由核膜包被的細胞核(有核膜).甲細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是②、⑦ (填圖中序號).
(2)自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機體的組織和細胞.當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,很可能損傷的細胞器是①、②、⑤、⑥、⑦、⑨ (填圖中序號).
(3)若將甲細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離;利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細胞染色,則被染成綠色的部位主要是[④]細胞核.
(4)a、d過程的完成依賴于[③]的流動性,該過程是(填“是”或“否”)消耗能量.細胞器[⑨]除圖中所示的功能外,還具有的功能是分解衰老、損傷的細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.西班牙的科學家們發(fā)現(xiàn),他們研制出的一種新型艾滋病疫苗MVA-B能夠降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度.下列關(guān)于HIV和艾滋病的說法正確的是(  )
A.艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)
B.HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV不能復制
C.HIV侵染T細胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫
D.接種MVA-B后機體通過記憶細胞直接消滅入侵的HIV

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述正確的是( 。
A.d>b時,M與N的種間競爭激烈
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C.當曲線不重疊時,M與N不存在競爭
D.當M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示人體內(nèi)不同化學元素所組成的化合物;從某真核細胞中提取出大量核糖體,放入含圖乙所示幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請回答:

(1)圖甲中組成細胞的基本元素是C、H、O、N(碳、氫、氧、氮),在細胞干重中含量最多的是C(碳).
(2)若圖甲中③為細胞質(zhì)基質(zhì)中某生物大分子的基本單位,則③最可能是核糖核苷酸,若④所示儲能物質(zhì)主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原(或肝糖原和肌糖原).
(3)若①是蛋白質(zhì)的基本組成單位,則圖乙有機物中符合①條件的是a、c、d(填字母),它們的分子量最大的R基是-CH2-COOH(寫簡式).
(4)在培養(yǎng)實驗中,檢測到某一多肽含100個15N,則該多肽含有100個氨基酸,連接它們的化學鍵可表示為-CO-NH-.經(jīng)分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性的原因氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu).
(5)假若現(xiàn)有2014個氨基酸,其中氨基有2036個,羧基有2042個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是D
A.2013、2026、2042   B.2010、1、1   C.2013、22、28  D.2010、26、32.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.大面積燒傷病人易受感染,這主要是什么類型的免疫功能損傷所致( 。
A.細胞免疫B.體液免疫C.非特異性免疫D.特異性免疫

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