下列關(guān)于實驗原理或方法的敘述，正確的是（　�。�
A、95℃的TaqDNA聚合酶的最適溫度
B、DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水
C、用赤霉素和細胞分裂素的協(xié)同作用來促進荔枝果實的成熟
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時，將大蒜根尖制成裝片進行低溫處理
考點：用DNA片段進行PCR擴增,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,植物激素的作用,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性．
2、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；利用赤霉素可以促進植物莖稈伸長，解除種子和其他部位休眠，提早用來播種．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂．
解答： 解：A、TaqDNA聚合酶的最適溫度為74℃，A錯誤；
B、DNA既可溶于2 mol/L NaCl溶液也溶于蒸餾水，B正確；
C、用赤霉素和細胞分裂素的協(xié)同作用來促進荔枝果實的發(fā)育，應(yīng)用乙烯來促進果實的成熟，C錯誤；
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時，將大蒜根尖進行低溫處理然后在制成裝片，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查DNA的粗提取和鑒定，PCR技術(shù)，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

固定化酶的優(yōu)點是（　�。�
A、有利于提高酶活性
B、有利于提高反應(yīng)速度
C、有利于產(chǎn)物的純化
D、有利于酶發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

聚合酶鏈式反應(yīng)（PCR）是生物學(xué)家在實驗室以少量樣品制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品基因、DNA聚合酶、引物、四種脫氧核苷酸等．反應(yīng)中新和成的DNA又可作為下一輪循環(huán)反應(yīng)的模板，其過程如圖所示，據(jù)圖回答下面的問題：
（1）為什么通過此反應(yīng)產(chǎn)生的DNA與樣品完全一樣
 
．
（2）每次循環(huán)反應(yīng)完成時產(chǎn)生兩分子DNA，如果該DNA樣品有1000個脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則五次循環(huán)后將產(chǎn)生
 
個DNA，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目至少是
 
個．
（3）指出此過程與轉(zhuǎn)錄過程的三個不同點：①
 
．②
 
．③
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、此圖說明植物生命活動不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用和共同調(diào)節(jié)
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將雙鏈都有15N標記的1個DNA分子，放人含14N的培養(yǎng)液液中，經(jīng)過3代復(fù)制后，有15N標記的DNA分子的數(shù)量是（　�。�
A、l 個
B、2 個
C、4 個
D、8 個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．操作過程如圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中（1）過程是以原
 
為模板，通過
 
形成DNA單鏈，再進一步合成DNA雙鏈．
（2）圖中（1）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒
 
細胞的途徑．一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大
 
的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞．
（3）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時效率不高，有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A，只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，而大部分根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒．檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，能夠生長的，說明已經(jīng)導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒反之，則沒有導(dǎo)入．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

多聚酶鏈式反應(yīng)（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù)．PCR過程一般經(jīng)歷30多次下述循環(huán)：95℃條件下使模板DNA變性、解鏈→55℃條件下復(fù)性→72℃條件下引物鏈延伸．下列有關(guān)PCR過程的敘述，不正確的是（　�。�
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵，與解旋酶的作用不同
B、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成的
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、4種核糖核苷酸
D、PCR與細胞內(nèi)DNA復(fù)制相比，其所需要酶的最適溫度較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【實驗一】用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2，
（1）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢
 
，說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量
 
，說明該組T細胞（活化T細胞）能
 
．比較曲線Ⅰ和Ⅱ可推測
 
．
（2）分析有關(guān)實驗中對Ⅰ～Ⅳ組小鼠的處理方法，正確的是
 

A．四組小鼠應(yīng)在先感染細菌X，再注射T細胞或血清
B．四組小鼠應(yīng)在注射T細胞或血清，再感染細菌X
C．Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌后再注射T細胞或血清
D．Ⅰ和Ⅱ組小鼠應(yīng)先感染X菌，Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌，然后都注射T細胞或血清
【實驗二】體外觀察小鼠T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3
（3）由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是
 
細胞，而不是活化T細胞．
（4）有人假設(shè)，活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞．若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括
 
．
a．培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液
b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c．實驗一中A組小鼠的巨噬細胞
d．實驗一中B組小鼠的巨噬細胞
e．培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液
f．細菌X．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�
A、“ASURA”是在細胞分裂的前期在核糖體中合成的
B、在減數(shù)第二次分裂的過程中，細胞內(nèi)一般不合成“ASURA”
C、缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復(fù)制
D、細胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案