A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,與解旋酶的作用不同 |
B、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、4種核糖核苷酸 |
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,其所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、4 | C、8 | D、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、95℃的TaqDNA聚合酶的最適溫度 |
B、DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水 |
C、用赤霉素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用來促進(jìn)荔枝果實(shí)的成熟 |
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí),將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作[ |
B、基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作 |
C、基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì) |
D、基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變了作物品種 |
B、培養(yǎng)周期短,繁殖率高 |
C、無性繁殖,保持了親本性狀 |
D、有利于提高光合效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、昆蟲和鳥的關(guān)系既有捕食也有競爭 |
B、鳥有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
C、若植物固定的太陽能總量為M,昆蟲的總能量為m1,鳥的總能量為m2,則M=m1+m2 |
D、昆蟲的能量增加A時(shí),植物需提供的能量為10A |
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