分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:(1)HIV的遺傳物質(zhì)是RNA;RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性差,容易發(fā)生變異,因此HIV具有極強(qiáng)迅速變異的能力.
(2)被HIV攻擊的宿主細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞,這種細(xì)胞在感染初期數(shù)量會(huì)上升,原因是HIV作為抗原刺激T淋巴細(xì)胞增殖,隨后數(shù)量下降,引起免疫缺陷癥.T細(xì)胞成熟的場所是胸腺,因此人體胸腺先天發(fā)育不良也可引起相同的病癥.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
①與艾滋病患者共同進(jìn)餐不會(huì)傳播艾滋病,①錯(cuò)誤;
②與艾滋病患者擁抱不會(huì)傳播艾滋病,②錯(cuò)誤;
③艾滋病可通過性接觸傳播,③正確;
④艾滋病可通過血液傳播,因此輸入含有HIV的血液可傳播艾滋病,④正確;
⑤叮咬過艾滋病患者的蚊蟲叮咬正常人時(shí)不會(huì)傳染艾滋病,⑤錯(cuò)誤;
⑥與艾滋病患者共用沖水馬桶不會(huì)傳播艾滋病,⑥錯(cuò)誤;
⑦與艾滋病患者共用剃須刀時(shí)可能會(huì)通過血液途徑傳播,⑦正確;
⑧女性艾滋病患者可通過母嬰傳播艾滋病,⑧正確;
⑨靜脈吸毒者共用一個(gè)針管時(shí)可通過血液途徑傳播艾滋病,⑨正確;
⑩在公共泳池游泳不會(huì)傳播艾滋病,⑩錯(cuò)誤.
因此,以上行為可傳染艾滋病的有③④⑦⑧⑨.
故答案為:
(1)RNA RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性差
(2)T淋巴 HIV作為抗原刺激T淋巴細(xì)胞增殖 胸腺
(3)③④⑦⑧⑨
點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記艾滋病及其病原體的中文名稱,掌握艾滋病的繁殖過程、傳播途徑及致病原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場所 | |
C. | 與心肌細(xì)胞相比,垂體細(xì)胞的高爾基體膜成分更新較慢 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組 | |
B. | 雜交育種的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合 | |
C. | XYY個(gè)體的產(chǎn)生,一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān) | |
D. | 染色體變異與基因突變都屬于突變,都可以產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶 | B. | ①酶 ②產(chǎn)物 ③底物 | ||
C. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶-底物復(fù)合物 | D. | ①酶-底物復(fù)合物 ②產(chǎn)物 ③底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 | |
B. | 某些情況下溶酶體內(nèi)所含的酶能破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物合成ATP的能量只能來自光合作用或呼吸作用 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種淋巴細(xì)胞 | B. | 能直接協(xié)助B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原 | ||
C. | 能特異性地識(shí)別外來病原體 | D. | 在吞噬病原體前膜上已有MHC分子 |
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