月份 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
薇甘菊 | 0.3 | 1.1 | 2.5 | 6.3 | 10.2 |
狗尾草 | 10.0 | 8.2 | 6 | 3.8 | 1.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 調(diào)查薇甘菊的種群密度應(yīng)該采取樣方法 | |
B. | 該區(qū)域薇甘菊的種群數(shù)量將保持J型增長(zhǎng) | |
C. | 薇甘菊入侵,改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向 | |
D. | 可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在減少 |
分析 由于薇甘菊是植物,因此調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法;樣方法的注意事項(xiàng)有隨機(jī)取樣,樣方的大小和數(shù)量,求平均值;從題圖看出,隨著時(shí)間推移,薇甘菊種群密度增大,狗尾草種群密度降低,龍葵被淘汰,因而該區(qū)域植物的豐富度在降低,本地物種的數(shù)量下降.
解答 解:A.調(diào)查薇甘菊的種群密度應(yīng)該樣方法,A正確;
B、該區(qū)域薇甘菊種群數(shù)量不一定保持J型增長(zhǎng),因?yàn)榭臻g和資源是有限的,B錯(cuò)誤;
C、薇甘菊入侵種群數(shù)量持續(xù)增加,改變?cè)搮^(qū)域群落演替的速度與方向,使得種群密度減少,C正確;
D、據(jù)圖分析,5月、6月龍葵的數(shù)量消失,說明物種的豐富度在減少,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度的方法、群落演替和種群數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)分析表格和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去其他微生物 | |
B. | 使需要的微生物大量繁殖 | |
C. | 通過表現(xiàn)特殊性狀,與其他微生物相區(qū)別 | |
D. | 可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基 | B. | 合成培養(yǎng)基 | C. | 天然培養(yǎng)基 | D. | 選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無氧呼吸,雖產(chǎn)物不同,但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同 | |
B. | 醉酒的人語無倫次、走路不穩(wěn)等,說明酒精能夠影響人的大腦、小腦等神經(jīng)中樞 | |
C. | 酒精進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 | |
D. | 交警讓駕駛員向裝有橙色酸性重鉻酸鉀的儀器中吹氣,如果顏色變?yōu)榛揖G色,則確認(rèn)駕駛員為酒后駕車 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 糖蛋白 | C. | 多糖 | D. | 膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
加入重鉻酸鉀量 (μg/kg) | 0 | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 |
染色體畸變的細(xì)胞數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓在土壤中呈隨機(jī)分布 | |
B. | 種群存活曲線反映了各物種的存活年齡分布狀況 | |
C. | 根據(jù)年齡金字塔可以知道每個(gè)年齡組中雌雄個(gè)體各占多少 | |
D. | 不同種類動(dòng)物的出生率是由動(dòng)物性成熟的早晚、每年生殖次數(shù)決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種群 | 輸入的 總能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸 消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無 |
A. | 種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
B. | 種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年 | |
C. | 種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年 | |
D. | 能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% |
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