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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程是基因工程的核心步驟 |
B、表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ |
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來 |
D、除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種限制酶一般只能識別一種特定的核苷酸序列 |
B、基因工程依據(jù)的原理主要是基因突變 |
C、基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工 |
D、基因工程能夠定向地改變生物的性狀,培育出新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物基因工程技術(shù)可以提高動物的生長速率 |
B、將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大減低 |
C、用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體時,導(dǎo)入的是調(diào)節(jié)因子,不是目的基因,因此無法抑制抗原的合成 |
D、利用基因工程技術(shù),得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男性多于女性 |
B、女性多于男性 |
C、男女發(fā)病機(jī)會相同 |
D、沒有一定規(guī)律 |
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