下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.遺傳信息是指DNA堿基的排列順序
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行
D.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列敘述正確的是
A.過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) B.過程②的起始點(diǎn)為起始密碼
C.過程③中核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng) D.過程①②③可在噬菌體內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)4月高三年級(jí)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲隨水北上。與血吸蟲相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.它會(huì)產(chǎn)生定向變異來適應(yīng)環(huán)境
B.它與北方血吸蟲之間存在著地理隔離
C.它會(huì)因環(huán)境改變發(fā)生定向進(jìn)化
D.漫長的地理隔離可能使其演化成新物種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體變異相關(guān)說法的敘述正確的是( )
A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分開形成染色體
D.六倍體普通小麥的配子發(fā)育成的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組稱為單倍體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面的光合作用圖解判斷,相關(guān)說法不正確的是 ( )
A.⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B.⑤過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子的吸收等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于分泌蛋白的是( )
①消化酶 ②抗體 ③載體 ④呼吸酶 ⑤性激素 ⑥胰島素
A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.①②⑥ D.只有①④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下列四個(gè)圖示的表述,不正確的是
A.圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時(shí)的酶促反應(yīng)速率
B.圖乙不可以表示人體成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關(guān)系
C.圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物,則④生活在海的最深處
D.圖丁中曲線由a點(diǎn)降到b點(diǎn)時(shí),葉綠體中三碳化合物濃度會(huì)升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
18. 如圖,“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開,現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液(兩者的相對(duì)分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜),起始液面相同,一段時(shí)間后,左右兩則液面高度變化是怎樣的?若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?( )
A.右側(cè)液面高度下降;蛋白酶 B.右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶
C.兩則液面高度不變;麥芽糖酶 D.兩則液面高度不變;蒸餾水
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