14.用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯誤的是( 。
A.用適當(dāng)?shù)拿笇\(yùn)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合
B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌
C.通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗(yàn)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌
D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、需要用限制酶對運(yùn)載體與含有人類胰島素基因的DNA分子進(jìn)行切割,并用DNA連接酶將兩者連接形成重組DNA分子,A正確;
B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)菌時(shí),需要感受態(tài)細(xì)胞法,即用CaCl2處理細(xì)菌細(xì)胞使之處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài),B正確;
C、通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗(yàn)重組DNA是否表達(dá),而用DNA分子雜交技術(shù)檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌,C錯誤;
D、重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,這樣才能合成人類胰島素,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查基因工程的技術(shù)和原理,要求考生識記基因工程的原理、操作工具和操作步驟,能掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在微生物的培養(yǎng)過程中,要根據(jù)不同情況使用多種滅菌方法,其中給操作人員雙手滅菌采用的方法是( 。
A.高壓蒸汽滅菌B.高溫(灼燒)滅菌
C.涂擦75%的酒精滅菌D.紫外線照射滅菌

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2.如圖為燕麥幼苗向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說明( 。
A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲
B.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸
C.尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長素多
D.尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長的物質(zhì)多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知某種小麥的基因型是AaBbCc,且三對基因分別位于三對同源染色體上,通過自交獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個體約有( 。
A.$\frac{N}{4}$B.$\frac{N}{8}$C.$\frac{N}{16}$D.$\frac{N}{64}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體紅細(xì)胞的生成過程如圖所示.幼紅細(xì)胞早、中期有分裂能力,晚期脫去細(xì)胞核.血紅蛋白自原紅細(xì)胞開始合成,在網(wǎng)織紅細(xì)胞中合成最旺盛.下列敘述正確的是( 。
造血干細(xì)胞→紅系祖細(xì)胞→原紅細(xì)胞→幼紅細(xì)胞→網(wǎng)織紅細(xì)胞→成熟紅細(xì)胞.
A.造血干細(xì)胞到成熟紅細(xì)胞的分化是從原紅細(xì)胞開始的
B.原紅細(xì)胞分裂時(shí)沒有同源染色體的聯(lián)會和分離
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞中不能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.紅系祖細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞所含DNA相同,蛋白質(zhì)不同

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6.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個體的生物技術(shù)方法中有可能成功的是( 。
A.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化.再分化,培育成新個體
D.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

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2.下列關(guān)于動物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是在細(xì)胞間傳遞信號的分子
B.神經(jīng)遞質(zhì)從產(chǎn)生到發(fā)揮作用需要經(jīng)過組織液
C.有的細(xì)胞既能產(chǎn)生激素,也能接受神經(jīng)遞質(zhì)傳來的信號
D.產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞一定屬于反射弧中的傳入神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題的說法中,正確的是( 。
A.自然保護(hù)區(qū)有豐富的動植物資源,這里所有生物構(gòu)成了生物多樣性
B.將受災(zāi)地的珍稀動物遷入自然保護(hù)區(qū)加以保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施
C.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變暖、水資源短缺、土地荒漠化和生物多樣性銳減等
D.具有食用、藥用和工業(yè)原料等以及對生態(tài)系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊答案