A與a、B與b表示基因，X與Y表示性染色體，下列哪個(gè)不可能是人體正常進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子（　�。�
A、ABX
B、aBY
C、AXBYb
D、AYb
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、A和B表示非等位基因，可能與X存在于同一個(gè)配子中，A正確；
B、a和B表示非等位基因，可能與X存在于同一個(gè)配子中，B正確；
C、X和Y是一對(duì)同源染色體，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此X和Y不可能同時(shí)出現(xiàn)在配子中，C錯(cuò)誤；
D、A和b表示非等位基因，可能與Y存在于同一個(gè)配子中，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確配子中不存在等位基因和同源染色體，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、若使視野中的細(xì)胞數(shù)量增加，甲圖中的組合一般是②③⑤
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，視野范圍變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖裝置玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先加入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B、漏斗中液面開始時(shí)上升，加酶后繼續(xù)上升
C、漏斗中液面開始時(shí)上升，加酶后，再上升后又下降
D、漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后不上升直接下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段朽木上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，這段朽木屬于生命系統(tǒng)的哪一個(gè)層次（　　）
A、種群B、群落
C、生物圈D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，部分原核生物以 RNA 為遺傳物質(zhì)
C、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A、可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒
B、人體的生殖和發(fā)育與細(xì)胞關(guān)系不大
C、高等動(dòng)植物等多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞一般不能完成該生物體的全部生命活動(dòng)
D、最簡(jiǎn)單的反射可以由一個(gè)細(xì)胞來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下表中所列各項(xiàng)中，待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)、所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　�。�
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
②脂質(zhì)蘇丹Ⅲ紅色
③淀粉斐林試劑藍(lán)色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一
B、核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器，線粒體、葉綠體中也存在
C、核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中，一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞
 
（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細(xì)胞器
 
，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是
 

A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類       B．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)         D．結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（3）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是
 
．
（4）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有
 
（多選）
A．抗體      B．唾液淀粉酶     C．呼吸氧化酶     D．胰島素     E．神經(jīng)遞質(zhì)
（5）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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