經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( 。
A、組成多種酶,催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
B、運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳
C、構(gòu)成染色體
D、與遺傳和變異有關(guān)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分;有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答: 解:A、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),組成元素可能是C、H、O、N、S,A錯(cuò)誤;
B、運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的物質(zhì)是蛋白質(zhì),組成元素可能是C、H、O、N、S,B錯(cuò)誤;
C、染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA,蛋白質(zhì)的組成元素可能是C、H、O、N、S,C錯(cuò)誤;
D、與遺傳和變異有關(guān)的物質(zhì)是核酸,核酸的組成元素是C、H、O、N、P,因此該化合物不可能與遺傳和變異有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于蛋白質(zhì)的組成元素和蛋白質(zhì)功能多樣性的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)物的組成,A、B是組成染色體的兩種生物大分子,a、b是組成A、B的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)分析回答:

(1)A是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者,A是指
 
,主要分布在中
 

(2)b的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)由b合成B的過(guò)程是在
 
(填細(xì)胞器名稱)完成的,該反應(yīng)過(guò)程叫.
(4)根據(jù)與
 
試劑所產(chǎn)生的紫色反應(yīng),可以檢測(cè)生物組織中B類物質(zhì)的存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中水的含量約占65%,水對(duì)人體有重要的作用,下列敘述正確的是(  )
A、水和糖類、脂肪一樣,為人體提供能量
B、細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都需要水直接參與
C、線粒體、核糖體、中心體在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
D、體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是(  )
A、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
B、豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸含有4種堿基
C、HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

月季葉肉細(xì)胞中存在色素的一組細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體和線粒體
B、葉綠體和液泡
C、高爾基體和液泡
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng).下列敘述正確的是( 。
A、圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈
B、①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式
C、③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量
D、經(jīng)③流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生在裸巖上的群落演替過(guò)程是( 。
A、裸巖階段→苔蘚階段→地衣階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C、裸巖階段→地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本植物階段→森林階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明,赤霉素(GA)與生長(zhǎng)素(IAA)在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用如圖表示(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B、GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA
C、GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D、GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B、基因突變前后,基因間的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生改變
C、只要基因發(fā)生突變,其控制的性狀即改變
D、基因突變具有害多利少的特點(diǎn),無(wú)法作為進(jìn)化的原材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案