Question

16．下表是美國(guó)生態(tài)學(xué)家H．T．Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者．GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物體內(nèi)貯存的能量（NP=GP-R），R表示生物呼吸消耗的能量．根據(jù)下表回答分析問(wèn)題：

	GP	NP	R
①	15.91	2.81	13.23
②	871.27	369.69	501.58
③	0.88	0.34	0.54
④	141.20	62.07	79.13
⑤	211.85	19.26	192.59

（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：②→④→①→③．
（2）能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為5.5%（保留一位小數(shù)）．
（3）④的GP的去向中，未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能量有一部分存在于①（填數(shù)字代號(hào)）所排出的糞便中．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)有的能量輸入和輸出水平，則系統(tǒng)內(nèi)有機(jī)物的總量將會(huì)增加（增加、減少、不變、先增后減、先減后增）．

Answer 1

分析 由表中的信息可知，GP=NP+R；②是生產(chǎn)者，④是初級(jí)消費(fèi)者，①是次級(jí)消費(fèi)者，③是三級(jí)消費(fèi)者，⑤是分解者．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減；生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入大于能量輸出，有機(jī)物總量會(huì)增多，反之，則減少；動(dòng)物的糞便是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

解答 解：（1）因①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者．由表中GP數(shù)據(jù)可知，能量沿各營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的渠道應(yīng)為②→④→①→③．
（2）能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的GP除以第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的GP再以100%，即：0.88÷15.91×100%≈5.5%．
（3）④初級(jí)消費(fèi)者的GP的去向中，未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能量有一部分存在于①次級(jí)消費(fèi)者所排出的糞便中．
（4）由于系統(tǒng)總呼吸量（13.23+501.58+0.54+79.13+192.59）=787.07小于系統(tǒng)的能量輸入（光合作用固定總能量871.27），故若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物總量會(huì)增加．
故答案為：
（1）②→④→①→③
（2）5.5
（3）①
（4）增加

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．