下列有關(guān)生物多樣性說法正確的是(  )
A、地球上所有植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、就地保護(hù)如建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)
D、禁止開發(fā)和利用野生動植物資源是生物多樣性保護(hù)的有效措施
考點:生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護(hù):如建立動物園、植物園.易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會.
(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答: 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,A錯誤;
B、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,B正確;
C、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),C錯誤;
D、保護(hù)生物多樣性,并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括三個層次;識記生物多樣性的價值和保護(hù)生物多樣性的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確準(zhǔn)確各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯誤的是( 。 
A、過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生
B、過程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
C、過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D、過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個人類色盲(致病基因為b)遺傳系譜圖,請分析回答:
(1)從系譜看,色盲遺傳與性別有關(guān),這種遺傳方式叫做
 

(2)控制色盲與正常色覺的基因是一對
 
基因.
(3)系譜中,個體Ⅰ2的基因型肯定是
 
,Ⅱ8的基因型肯定是
 
.Ⅱ9的基因型是
 
,她是攜帶者的概率是
 

(4)系譜中Ⅲ13若是攜帶者,當(dāng)她與正常男子結(jié)婚,他們的孩子患色盲的可能是
 
%;他們的兒子是色盲的可能是
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

與豌豆細(xì)胞的有絲分裂有密切關(guān)系的一組細(xì)胞器是( 。
①線粒體   ②核糖體    ③高爾基體    ④中心體.
A、①②③④B、②③④
C、①③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)《干細(xì)胞》雜志報道,科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵細(xì)胞,以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞,成功克隆出了5個人體早期胚胎,進(jìn)而開發(fā)出具有研究價值的胚胎干細(xì)胞.下列說法正確的是( 。
A、上述過程體現(xiàn)了皮膚成纖維細(xì)胞核的全能性和胚胎干細(xì)胞的發(fā)育全能性
B、上述過程應(yīng)用了核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)
C、胚胎體外培養(yǎng)與胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分是相同的
D、通過核移植得到的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時需要更換培養(yǎng)基進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是( 。
A、狗的黑毛和貓的白毛
B、人的直發(fā)和黑發(fā)
C、豌豆的高莖和矮莖
D、果蠅的灰身和白眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂形成精子過程中,同源染色體分離和姐妹染色單體分離分別發(fā)生在( 。
A、精原細(xì)胞和初級精母細(xì)胞
B、初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
D、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程示意圖.①~④表示物質(zhì)變化過程,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是(  )
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)某細(xì)胞有絲分裂某時期示意圖,回答下列問題:
(1)該細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
 
.理由是
 

(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期,有
 
條染色體,有
 
個DNA分子.
(3)癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是因為細(xì)胞膜上的
 
含量減少.

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同步練習(xí)冊答案