（多選）下列哪一組是植物的同源器官（　　）
A、馬鈴薯和紅薯的塊根
B、葡萄和南瓜的卷須
C、小麥的葉和山楂的刺
D、藕和孛薺
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：1、同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時(shí)并不相似，功能上也有差別．
2、同功器官指在功能上相同，有時(shí)形狀也相似，但其來源與基本結(jié)構(gòu)均不同．
解答： 解：A、馬鈴薯和紅薯的塊根屬于同功器官，不屬于同源器官，A錯(cuò)誤；
B、葡萄和南瓜的卷須具有不同的外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，屬于同源器官，B正確；
C、小麥的葉和山楂的刺屬于同功器官，不屬于同源器官，C錯(cuò)誤；
D、藕和孛薺具有不同的外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，屬于同源器官，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握同源器官和同功器官的概念，能正確區(qū)分兩者，同時(shí)能根據(jù)概念準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于同源器官，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是（　�。�
A、甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少
B、腎上腺素和促甲狀腺激素均減少
C、胰高血糖素和抗利尿激素均增多
D、胰島素和抗利尿激素均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系．下列敘述正確的是（　�。�
A、此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D、向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．有一個(gè)興趣小組運(yùn)用圖甲裝置一進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）該組探究的問題是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的
 
類型．
（2）想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為二）如何設(shè)計(jì)？
 
．
（3）如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則證明了
 
，相關(guān)的反應(yīng)式
 
．
Ⅱ．為了確定真核細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，該小組的同學(xué)們還進(jìn)行了如下探究：
作出假設(shè)：真核細(xì)胞有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．實(shí)驗(yàn)過程如圖乙．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管均檢測(cè)到CO2．（與預(yù)期結(jié)果不相符），請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①將肝臟組織分散成肝細(xì)胞通常用
 
酶．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是，他們認(rèn)為線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)的功能．
（3）分析同學(xué)們實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施．
①原因：
 
．   ②改進(jìn)措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長(zhǎng)因子抗體-PLGF抗體，該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合，阻斷了胎盤生長(zhǎng)因子與毛細(xì)血管結(jié)合的通路，削減了對(duì)腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細(xì)胞分裂速度減緩，低于免疫系統(tǒng)殺死癌細(xì)胞的速度，使腫瘤明顯縮小．下列說法正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因
B、PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與分泌需多種細(xì)胞器的參與
C、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多，細(xì)胞之間的潤(rùn)滑作用增強(qiáng)
D、該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長(zhǎng)因子結(jié)合屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均
C、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D、感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題：
I．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑一一青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康．
（1）青鮮素和
 
 （一種植物激素）的作用類似，這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為
 
．
（2）青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使
 
，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變．
（3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲．該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是
 
，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見：
 
．
Ⅱ．樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．

（1）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是
 
酶和
 
酶．
（2）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度
 
近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．已知生長(zhǎng)素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的
 
運(yùn)輸．結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說就是激素調(diào)節(jié)
B、在形成無(wú)子番茄過程中，生長(zhǎng)素只是作為一種信號(hào)分子，并沒有參與細(xì)胞代謝
C、細(xì)胞分裂素主要由莖尖產(chǎn)生，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植到骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)（　�。�
A、正常增殖
B、增殖、分化成多種細(xì)胞
C、分泌抗體
D、吞噬癌變的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案