[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]回答下列有關(guān)基因工程的問題:

(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時,用不同類型的限制酶切割DNA,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生_________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生_________(相同或不同)黏性末端的限制酶。

(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時,構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及啟動子等,其中啟動子的作用是_______________。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時,常用_________處理大腸桿菌,以利于表達(dá)載體進(jìn)入。為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為___________。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成__________,常用抗原-抗體雜交技術(shù)。

(3)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,使目的基因進(jìn)入插入植物細(xì)胞并將其插入到植物細(xì)胞中的_______上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,甲物質(zhì)表示某胞外物質(zhì),丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌或釋放的某種物質(zhì),下列依次對甲物質(zhì)、乙細(xì)胞的例舉,合理的是

A.抗原、漿細(xì)胞

B.抗利尿激素、垂體細(xì)胞

C.胰高血糖素、肌肉細(xì)胞

D.興奮性遞質(zhì)、中間神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:

①AaBb

②AaBBC

③AAaaBBBB

④AB

則對應(yīng)的育種方法依次是

A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)

B.雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人在靜脈注射時所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同,其原因是

A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定

B.使體內(nèi)增加水分

C.使體內(nèi)增加無機鹽

D.使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南衡陽八中高三實驗班上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)了兩個家庭都有甲遺傳。ɑ驗锳、a)和乙遺傳。ɑ驗锽、b)患者,系譜圖如下。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),在正常人群中,Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是:

A.甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個患乙病的女兒,則Ⅱ9的基因型為aaAbY

C.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子,則該孩子患甲病的概率為

D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他們都能正常結(jié)婚生子,則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三11月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

囊性纖維病是一種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟,但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大,你會怎樣告訴他們?

A.“你們倆沒有一人患病,因此你們的孩子也不會有患病的風(fēng)險”

B.“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會影響到你們的孩子”

C.“由于你們倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為1/9”

D.“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為1/16”

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科目:高中生物 來源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是________,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________,其產(chǎn)物是_________、 。

(2)從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會________________(“增加”或“減少”)。

(3)胚根長出后,萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。

【答案】(1)無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精 二氧化碳

(2)減少

(3)有氧呼吸

【解析】(1)據(jù)圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸;無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.

(2)第12h到胚根長出期間,種子不進(jìn)行光合作用制造有機物,同時進(jìn)行呼吸作用消耗有機物,使有機物的總量下降.

(3)胚根長出后,氧氣的吸收量明顯增多,說明有氧呼吸的速率明顯提高

【考點定位】細(xì)胞呼吸

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強校】2017屆西藏拉薩市北京實驗中學(xué)高三上月考五生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

小麥中,光穎和毛穎是一對相對性狀(顯性基因用A表示),抗銹病和不抗銹病是一對相對性狀(顯性基因用R表示),兩對基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交,F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀:毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病。根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)上述遺傳符合 定律,顯性性狀分別是 。

(2)F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是 ,F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是 。

(3)選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交,后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是

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科目:高中生物 來源:2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,分別經(jīng)黑暗和光照處理,測量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示;回答下列問題:

(1)黑暗處理過程中,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在 上與[H]結(jié)合生成水,同時釋放出大量的能量.部分能量儲存在ATP中,同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。

(2)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會發(fā)生變化.與B點相比,C點葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 (填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是 。

(3)隨光照時間延長,到達(dá)C點以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是

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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是( )

A.O2的產(chǎn)生 B.H2O的生成

C.[H]的消耗 D.ATP的生成

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同步練習(xí)冊答案