如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P在生物體內(nèi)有
 
種，結(jié)構(gòu)通式為
 
．
（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．
（5）構(gòu)成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．
考點：糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,衰老細胞的主要特征
專題：
分析：分析題圖可知Ⅰ是多糖，植物中是指淀粉，動物中指糖原，Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ是蛋白質(zhì)；X是葡萄糖，Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，p是氨基酸；A是N、P，B是N．
解答： 解：（1）圖中X是多糖的單體葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核酸的單體核糖核苷酸，核糖核酸能與吡羅紅染液反應呈現(xiàn)紅色．
（3）P是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，結(jié)構(gòu)通式是：．
（4）蛋白質(zhì)和DNA都具有多樣性，DNA結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．
（5）構(gòu)成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水．
故答案為：
（1）葡萄糖   淀粉
（2）核糖核苷酸   紅色
（3）20  
（4）決定
（5）水
點評：本題的知識點是組成細胞的化合物是種類，糖類的分類、分布和功能，紅色的分類、分布和基本組成單位和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，蛋白質(zhì)多樣性與DNA多樣性的關(guān)系，對于相關(guān)知識的綜合理解應用把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

協(xié)助擴散需要細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體介導和通道介導的兩種協(xié)助擴散方式，其中通道介導的擴散比載體介導快1000倍．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的
B、載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性
C、甲乙兩種方式均屬于跨膜運輸，故屬于被動運輸
D、物質(zhì)主要以通道介導的方式進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某同學關(guān)于酶特性的實驗操作步驟，請根據(jù)要求回答：
步驟操　　作　　方　　法試　管
甲乙
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5酒精燈隔水加熱2min
6觀察現(xiàn)象AB
（1）甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是
 
．
（2）若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，則步驟4可以選用
 
或
 
兩種不同類別的酶．
（3）如果按上述步驟進行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因．
現(xiàn)象：
 
．
原因：
 
．
（4）出現(xiàn)（3）中現(xiàn)象的原因是該實驗步驟中存在明顯的缺陷，請寫出正確的操作步驟．（用上表中數(shù)字表示，需增加的步驟用文字表達）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學家對菰的光合作用特性進行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如圖1所示：
根據(jù)圖 1 回答問題（1）～（3）：
（1）在溫度為
 
時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照強度一直和圖1中的光照強度一樣，則菰在 10℃時生長狀況為
 
．
A、干重將減輕  B、干重將增加   C、干重不變  D、無法判斷
（3）用 CO2消耗來表示，35℃時菰葉片的真實光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1．
科學家進一步制作出了光飽和點和光補償點與溫度的對應關(guān)系圖如圖 2、圖 3 所示，根據(jù)圖 1、圖 2、圖 3，回答問題（4）（5）：
（4）圖 2 的曲線是在溫度為
 
℃時作出來的．
（5）種植菰的最適條件是溫度
 
℃，光照強度
 
（μmol?m-2?s-1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）將A細胞與B細胞放在清水中，A細胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象而死亡，B細胞不會出現(xiàn)該現(xiàn)象，其原因是B細胞具有[
 
]
 
．
（2）如果B圖為洋蔥鱗片葉表皮細胞，則一定沒有的細胞器是[
 
]
 
，使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于細胞的[
 
]
 
．
（3）如果圖A是能分泌抗體的細胞，則抗體的合成需先后經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)
 
（此空填圖中標號），此過程還需要[
 
]
 
提供能量．
（4）藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[
 
]
 
．
（5）與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器，則為
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤中缺磷會導致植株矮小、葉色暗綠，影響光合作用效率．某同學假設(shè)：葉色暗綠的原因是缺磷導致葉片中類胡蘿卜素缺乏引起的．該同學用黃瓜幼苗作實驗材料，設(shè)計了如下探究實驗．
實驗步驟：
①選取黃瓜幼苗平均分為甲、乙兩組．    
②將兩組黃瓜幼苗栽培在相同土壤基質(zhì)的花盆中，其中甲組添加磷作為對照組，乙組不加磷作為實驗組，都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間．    
③分別取兩組黃瓜幼苗等量的葉片進行色素提取和分離實驗，對比兩組實驗層析分離結(jié)果．
分析回答以下問題：
（1）請指出上述方法步驟中的缺陷并改正：步驟①
 
；步驟②
 
．
（2）提取幼苗葉片色素時，研缽中需加入
 
以防止研磨中色素被破壞．將畫好濾液細線的濾紙條輕輕插入層析液中時，一定要注意：
 
，以避免實驗失�。�
（3）改正實驗缺陷后，按照該同學的假設(shè)，應該觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，下列操作正確的是（　�。�
A、染色時先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B、將載玻片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后立即用染色劑染色
C、觀察時應選擇染色均勻，細胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D、沖洗載玻片時，要用蒸餾水的緩水流沖洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
①構(gòu)成染色體       ②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)                 ③通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)   ⑤質(zhì)膜上的載體不一定是蛋白質(zhì)   ⑥生物體內(nèi)有的生命活動與蛋白質(zhì)無關(guān)．
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

對DNA分子復制的敘述，正確的是（　�。�
A、生物體的任何細胞都在DNA復制
B、自我復制，不需耗能
C、DNA分子的兩條鏈是復制的模板
D、復制出來的兩條子鏈形成一個新的DNA分子

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