1.根據(jù)實驗內(nèi)容完成以下問題:
(1)觀察兩種核酸在細(xì)胞中的分布時,利用染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠 使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核,少量分布于線粒體和葉綠體.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
(2)在用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時,葉綠體呈綠色,不需要(需要,不需要)染色,線粒體需用健那綠染液染色,染色后線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.葉綠體主要分布于植物細(xì)胞中,線粒體普遍存在于動物細(xì)胞中.

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,用甲基綠吡羅紅染色劑染色,鹽酸的作用是破壞細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色,具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,該實驗結(jié)論為DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),因為細(xì)胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)區(qū)域存在RNA,所以被染成紅色.
2、觀察葉綠體和線粒體的實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.

解答 解:(1)觀察兩種核酸在細(xì)胞中的分布時,利用染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核,少量分布于線粒體和葉綠體.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
(2)在用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時,葉綠體呈綠色,不需要染色,線粒體需用健那綠染液染色,染色后線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.葉綠體主要分布于植物細(xì)胞中,線粒體普遍存在于動物細(xì)胞中.
故答案為:
(1)甲基綠      綠       吡羅紅       紅      細(xì)胞核     線粒體和葉綠體     細(xì)胞質(zhì)
(2)不需要     健那綠     藍(lán)綠色       植物細(xì)胞       動物細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察葉綠體和線粒體,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于遺傳因子為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量說法中,錯誤的是( )

A.雌配子A:雌配子a=1:1

B.雄配子A:雄配子a=1:1

C.雄配子:雌配子=1:1

D.雄配子比雌配子多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某高等雌性動物的體細(xì)胞中有4條染色體,其基因型為AaBB,其中B基因只位于X染色體上.如圖是該動物細(xì)胞分裂的某一時期圖,分析回答:
(1)此細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期,圖中每條染色體上有2條脫氧核苷酸鏈;此圖后一時期細(xì)胞的名稱是極體.該細(xì)胞中同時含有A基因和a基因,說明該細(xì)胞發(fā)生過基因突變或基因重組(交叉互換)(變異).
(2)若讓該動物進(jìn)行測交,應(yīng)選擇基因型為aabb的個體,在方框中畫出該處于有絲分裂中期的一個細(xì)胞,并標(biāo)出相應(yīng)的基因.
(3)該動物在形成原始生殖細(xì)胞過程中,細(xì)胞內(nèi)存在AAaaBBBB基因的時期是有絲分裂前、中、后期.
(4)若該動物有單倍體,則最可能是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來,其體細(xì)胞中最多有2個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.植物的種子都有一定的壽命,種子要安全儲存,首先要曬干,在低溫、低濕、低氧的環(huán)境下可適當(dāng)延長種子的貯藏時間.植物種子需要浸潤在水中或者潮濕的土壤中,以及提供一定濃度的氧氣才能夠萌發(fā).研究發(fā)現(xiàn)在種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)貯存的淀粉開始大量消耗,提供能量促使種子萌發(fā);若土壤中鎂的含量低,萌發(fā)的幼苗葉片變黃,當(dāng)嚴(yán)重缺鎂時幼苗壞死.請回答下列問題.
(1)種子細(xì)胞中水的存在形式是自由水和結(jié)合水,萌發(fā)過程中種子吸水主要是增加自由水的含量.
(2)淀粉消耗過程需要水的參與,說明水的生理作用是作為細(xì)胞代謝過程的反應(yīng)物或生成物;鎂在幼苗發(fā)育過程中的生理作用是鎂元素某些復(fù)雜化合物(如葉綠素)的重要組成物質(zhì)..
(3)探究種子細(xì)胞含水量分別為1%、5%、9%、13%、19%儲存一年后的種子發(fā)芽率,實驗結(jié)果如表格所示:
含水量1%5%9%13%19%
發(fā)芽率030%95%88%0
①在適宜的溫度條件下測定五組實驗種子的發(fā)芽率,還應(yīng)提供的條件是適宜通風(fēng).
②含水量為1%的水稻種子發(fā)芽率為零,可能的原因是含水量過低,胚細(xì)胞缺水死亡,種子失去生活力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列細(xì)胞不存在同源染色體的是( 。
A.植物葉肉細(xì)胞B.洋蔥表皮細(xì)胞C.人初級精母細(xì)胞D.豌豆卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列疾病屬于自身免疫病的是( 。
A.白化病B.艾滋病C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡D.冠心病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將蛋白質(zhì)分子完全水解,檢測所有氨基酸中的氨基和羧基,兩者的數(shù)量關(guān)系可能是( 。
A.氨基等于羧基B.氨基多于羧基C.氨基少于羧基D.很難預(yù)測

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度升高;通過③過程,機(jī)體的產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出現(xiàn).
(2)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)為了驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果.
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等.
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量.
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結(jié)果.
③結(jié)果預(yù)測:A步驟的測定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近.
B步驟的測定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列植物細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值最大的是( 。
A.成熟柑橘的果肉細(xì)胞B.萌發(fā)過程中,玉米的胚乳細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞D.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞

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