A. | 在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素誘導(dǎo)細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,且植物激素的合成受基因組控制 | |
D. | 生長素是生長素基因直接轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果 |
分析 植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;植物激素起調(diào)節(jié)作用,不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動,植物激素有的促進(jìn)植物生長,如低濃度生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等,有的抑制生長,如高濃度生長素、脫落酸等.
解答 解:A、在三倍體無子西瓜培育過程中,秋水仙素誘導(dǎo)細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存,B錯誤;
C、植物激素的合成受基因組控制,激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分,C正確;
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是色氨酸的衍生物,其不是基因直接轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果,D錯誤.
故選:C.
點評 考查植物激素的知識.主要考查植物激素的概念、作用的相關(guān)知識,考查了考生知識的掌握能力、理解能力以及記憶能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個7米高和一個5米高的植株雜交,子代都是6米高。在F2代中,7米高植株和5米高植
株的概率都是1/64。假定雙親包含的遺傳基因數(shù)量相等,且效應(yīng)疊加,則控制植株株高的基因有
A.1對 B.2對
C.3對 D.4對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | iPS細(xì)胞遺傳信息與人體肌肉細(xì)胞相同,其增殖過程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制 | |
B. | 過程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 | |
C. | 關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 用此技術(shù)得到的新生器官進(jìn)行器官移植,可解決器官不足和免疫排斥難題 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙所處環(huán)境溫服度比乙、丁所處環(huán)境溫度高 | |
B. | 皮膚是主要的散熱器官,通過傳導(dǎo)、輻射、對流、蒸發(fā)等方式散熱 | |
C. | 從甲到乙是機(jī)體增加散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體增加產(chǎn)熱途徑 | |
D. | 從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液凋節(jié)維持體溫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高三上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
養(yǎng)豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某養(yǎng)豬場廢水處理流程圖,請回答:
(1)養(yǎng)豬場生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在 結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。
(2)初期,養(yǎng)豬場藻類大量繁殖,氧氣過度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸體被微生物分解,加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì),污染進(jìn)一步加劇。上述污染進(jìn)一步加劇的過程屬于 (填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié), 是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。后來,養(yǎng)豬場后部大量種植蓮等挺水植物,使出水口出水中的浮游藻類減少,一段時間后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這種變化過程屬于 。碳在這個生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動。
(3)與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com