2010年8月10日世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的
D、甲型H1N1流感病毒屬于原核生物
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈,病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞器,不進(jìn)行細(xì)胞呼吸,需利用寄主細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),其蛋白質(zhì)在寄主細(xì)胞的核糖體上合成.
解答: 解:A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈,病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯(cuò)誤;
B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),需利用寄主細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),其蛋白質(zhì)在寄主細(xì)胞的核糖體上合成,C正確;
D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查病毒生活方式及分析推理能力和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)完成了以下關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作:取兩支試管并編號(hào)1、2號(hào),各注入2ml 3%的H2O2溶液;向1號(hào)試管內(nèi)滴入FeCl3 溶液,向2號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液;堵住試管口,輕輕振蕩兩試管,觀察并用帶火星的木條檢驗(yàn),記錄結(jié)果.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究
 
 的高低.滴加FeCl3溶液的1號(hào)試管起到
 
 作用.
(2)該實(shí)驗(yàn)的兩項(xiàng)觀察指標(biāo)是
 
、
 
.若現(xiàn)象不明顯,可能的原因是
 

(3)該同學(xué)繼續(xù)研究溫度對(duì)肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,結(jié)果如右圖所示.
①代表肝臟研磨液催化效率曲線的是
 
,理由是
 

②反應(yīng)速度除了受酶活性的影響外,同時(shí)還受
 
 
 的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物的遺傳信息直接貯存在RNA中的是( 。
A、細(xì)菌B、酵母菌
C、HIV病毒D、SARS病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是(  )
①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡            ②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中尾部消失
③宿主細(xì)胞因病毒的裂解而死亡       ④被病毒感染的細(xì)胞的清除.
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、以一定的次序排列在染色體上
B、能夠儲(chǔ)存遺傳信息
C、是4種堿基的隨機(jī)排列
D、在大多數(shù)生物中是一段DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體分泌的內(nèi)分泌激素中,屬于固醇的是(  )
A、雄性激素和甲狀腺激素
B、雌性激素和腎上腺皮質(zhì)激素
C、生長(zhǎng)激素和胰島素
D、胰島素和性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、淋巴因子和溶菌酶都參與特異性免疫
B、相同抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞可來(lái)自B細(xì)胞
C、抗體接觸被病原體入侵的靶細(xì)胞,也能直接導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、給器官移植的病人注射免疫球蛋白,有利于康復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )
A、圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧,肽鍵有③⑤⑦三個(gè)
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有兩個(gè)游離的羧基和兩個(gè)游離的氨基
D、高溫使蛋白質(zhì)變性,主要是因?yàn)槠茐牧恕?S-S-”和③⑤⑦等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

禽流感是由禽流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的禽類急性傳染病,該病毒也能感染人類.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、家禽和人類的被感染細(xì)胞表面具有相似的受體
C、被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解死亡依賴細(xì)胞免疫
D、禽流感病毒的RNA可以在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制

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