在有絲分裂過(guò)程中，紡錘絲出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在有絲分裂的（　�。�
A、前期和中期
B、前期和末期
C、間期和后期
D、后期和末期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：（1）有絲分裂前期，動(dòng)物細(xì)胞中，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；植物細(xì)胞中，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體．
（2）有絲分裂末期，染色體和紡錘體消失．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，只要考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)人工種子正確的解釋是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子
B、種皮能夠自我生成的種子
C、通過(guò)科學(xué)手段人工合成的種子
D、人工種子發(fā)芽率低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答：

（1）B試管模擬的是
 
過(guò)程，D試管模擬的是
 
過(guò)程．
（2）假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么產(chǎn)物最多含有
 
個(gè)堿基，有
 
個(gè)密碼子．
（3）生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程如圖2所示：
圖解中的c過(guò)程必須有
 
酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過(guò)程的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，乙圖（a→d）表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的分裂順序依次是
 
（用字母表示），甲圖中的D屬于乙圖中的
 
（用字母表示）．
（2）圖甲還缺少處于一個(gè)細(xì)胞周期中期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖
 
．
（3）如果甲圖中的細(xì)胞是洋蔥根尖細(xì)胞，在顯微鏡下觀察最清晰的是圖
 
，如果在一個(gè)視野中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，則應(yīng)該采取的措施是
 
．
（4）圖甲細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體．
（5）一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)是乙圖中的
 
段（用乙圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
 
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是
 
．
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度被稱(chēng)為
 
．
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是
 
．
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20min中后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲
 
，乙
 
．
（5）圖C表示了催化反應(yīng)的速率變化曲線．
A．唾液淀粉酶　B．胃蛋白酶　　C．胰蛋白酶   D．植物淀粉酶
（6）圖C中的反應(yīng)若pH從10降到2的過(guò)程中，反應(yīng)速度將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻在適宜的情況下生長(zhǎng)，如改變下列哪一項(xiàng)會(huì)使產(chǎn)量增加（　�。�
A、氧的含量
B、CO2的含量
C、氮的含量
D、水蒸氣的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過(guò)程為
 
，寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式：
 
；這些ATP將用于
 
．
（2）圖中B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
．
（3）圖中C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、糖類(lèi)
C、脂蛋白D、糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請(qǐng)回答：

（1）①表示
 
方式，②表示
 
方式，③表示
 
方式．
（2）在K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
 
．
（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
．

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