17.細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線是甲;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì);Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)就圖1甲曲線代表的植物來說,四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度.

分析 細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,說明屬于陰生植物,光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較低;濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物,說明屬于陽生植物,光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較高.分析圖1,a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時(shí)細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度.a(chǎn)b段:隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng),CO2釋放量逐漸減少,這是因?yàn)榧?xì)胞呼吸釋放的CO2CO2有一部分用于光合作用,此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度.b點(diǎn):細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用,即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(光照強(qiáng)度只有在b點(diǎn)以上時(shí),植物才能正常生長),b點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn).bc段:表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng),光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng),到c點(diǎn)以上就不再加強(qiáng)了,c點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn).
圖2中細(xì)胞器①表示葉綠體,細(xì)胞器②表示線粒體;Ⅰ代表光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅱ表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅲ表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅳ只進(jìn)行呼吸作用的狀態(tài),對應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是c、b2、b1、0.

解答 解:(1)圖1中,濱藜屬陽生植物,光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較高,可用甲曲線表示.當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2,場所線粒體基質(zhì);呼吸作用主要環(huán)境因素是溫度,影響酶的活性.
(3)分析圖2,Ⅰ代表光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅱ表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅲ表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,Ⅳ只進(jìn)行呼吸作用的狀態(tài),對應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是c、b2、b1、0.
(4)d點(diǎn)之后,隨著光照強(qiáng)度的增大,光合作用強(qiáng)度不再增大,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素不再是光照強(qiáng)度,而是二氧化碳濃度.
故答案為:
(1)甲     葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)線粒體基質(zhì)                    溫度
(3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ(錯(cuò)一處不可) 
(4)CO2濃度

點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是甲、乙兩種植物的光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系.分析后回答有關(guān)問題:
(1)光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段以影響光合速率.
(2)甲、乙兩種植物中,乙在陰暗環(huán)境下易于生存.
(3)對植物甲來講,D點(diǎn)時(shí)限制其光合速率的外界因素最可能是C02濃度.
(4)B點(diǎn)時(shí)甲、乙兩植物單位時(shí)間積累有機(jī)物的速率是否相同不一定,理由是因兩者的呼吸作用強(qiáng)度不一定相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和傳遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞,其效應(yīng)是使靶細(xì)胞裂解,釋放抗原.
(2)細(xì)胞b產(chǎn)生A物質(zhì),使細(xì)胞c加速增殖分化為細(xì)胞f,細(xì)胞f的功能是產(chǎn)生B物質(zhì),A物質(zhì)是淋巴因子,B物質(zhì)是抗體.
(3)給人體注射的疫苗屬于圖中的抗原,目的主要是使人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞,在相同抗原再次侵入時(shí)能快速消滅抗原,預(yù)防疾病發(fā)生.
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的)④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中
的免疫缺陷。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種植抗旱的沙棘、沙柳等植物能有效治理沙化環(huán)境,下列敘述正確的是

A.選用沙棘、沙柳等植物主要依據(jù)生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理

B.治理沙化環(huán)境說明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娣较蚝退俣?/p>

C.沙化環(huán)境中影響群落空間結(jié)構(gòu)的最主要環(huán)境因素是溫度

D.沙漠干旱環(huán)境植物種類單一,因而動(dòng)物種類也十分稀少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.非典型肺炎主要由受感染者的飛沫近距離傳播,接觸受感染者的分泌物也會(huì)受感染,是一種呼吸道急性傳染病,有比較強(qiáng)的傳染力.科學(xué)家已分離出非典型肺炎的病原體新型冠狀病毒.為了搞淸楚它的來源,科學(xué)家作了基因的分析比較,發(fā)現(xiàn)分離出的新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因同源性達(dá)到64%.
快速檢測非典肺炎的其中一種方法稱為間接免疫熒光法,即把受感染的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上,這個(gè)玻片上有冠狀病毒,然后把病人的血清滴在小玻片上,若血淸中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體,它倆就可以結(jié)合,然后滴上另外一種帶有熒光的試劑,在熒光顯微鏡下,玻片會(huì)有熒光顯現(xiàn).請回答以下問題:
(1)分析新型冠狀病毒與己知的冠狀病毒基因間同源性的方法叫DNA分子雜交法.
(2)若已知DNA的一條單鏈的堿基組成是ATGGCAT,則與它互補(bǔ)的另一條單鏈的堿基組成是TACCGTA;為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需耍較多的DNA樣品,這可以通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制,若一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復(fù)制所用的原料均為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸,經(jīng)四次復(fù)制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$,子代DNA分子中胞嘧啶的比例為35%.
(3)根據(jù)材料分析,這次的新型冠狀病毒可能是通過基因突變產(chǎn)生的全新品種.
(4)快速檢測非典型肺炎時(shí),在熒光顯微鏡下,玻片有熒光顯現(xiàn),說明病人感染SARS病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示水稻育種的一些途徑.請回答下列問題:
(1)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,若發(fā)生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是3:2.
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤⑦⑧(填數(shù)字)途徑所用的方法.
(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③④(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括四個(gè)步驟,即:提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá).
(4)圖中①②(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)是一對相對性狀,這對性狀由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制.顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程;顯性基因B可抑制顯性基因A的表達(dá),其生化機(jī)制如圖所示.請據(jù)此回答:
(1)開黃花的報(bào)春花植株的基因型有可能是AAbb或Aabb.
(2)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用兩種純種白花植株設(shè)計(jì)雜交育種方案如下:
①選擇基因型為AABB和aabb的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1;
②讓F1植株自交獲得F2
③從F2植株中選擇開黃花的個(gè)體進(jìn)行自交留種;
④重復(fù)步驟③若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
①控制報(bào)春花花色遺傳的兩對基因是否遵循基因自由組合定律?是.
②F2中開黃花與白花的植株之比為3:13.開黃花的F2植株自交,后代中開黃花的純合子占全部F3植株的$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.有人在不同的溫度下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計(jì)發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下:
溫度(℃)15202530
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))2141228124
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))27016012174
上述實(shí)驗(yàn)不能表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中(覺得答案有些重復(fù),不夠好)( 。
A.溫度和性別只是影響了基因的轉(zhuǎn)錄過程
B.溫度和性別對復(fù)眼中的小眼數(shù)目是有影響的
C.影響小眼數(shù)目的外界因素只有溫度
D.溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道,并回答問題:
2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組,利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系.
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚.用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上.在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長.何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng).他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3.截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長很活躍,并連續(xù)傳代7個(gè)月.
研究者對這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定.用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長越大.又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個(gè)畸胎瘤,約有一般的土豆大.里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長在一起.
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于有性(卵式)生殖.
(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性相同(相同或不同),理由是它們是由同一個(gè)受精卵分裂(克。┒鴣淼模
(3)題中提到在對胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?用X射線處理去除小鼠的胸腺.
采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)的目的是防止在注入克隆細(xì)胞時(shí),小鼠產(chǎn)生免疫(排斥)反應(yīng).
(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于胚胎工程.
(5)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的組織或器官.除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植.但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng).所以最好選用患者本人(患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官.

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